阿旁宫赋原文翻译：

  六国灭亡，秦始皇统一了天下。蜀山的树木被伐光了，阿房宫才盖起来。（从渭南到咸阳）阿房宫占地三百多里，楼阁高耸，遮天蔽日。从骊山向北建构，再往西转，一直延伸到咸阳。渭水和樊水浩浩荡荡，水波荡漾地流入阿房宫的围墙。每隔五步一栋楼，每隔十步一座阁。走廊宽而曲折，（突起的）屋檐（像鸟嘴）向上噘起。楼阁各依地势的高下而建，像是互相环抱，各种建筑物都向中心区攒集，屋角互相对峙。盘旋地、曲折地，像蜂房，像水涡，矗立着不知有几千万座。长桥横卧在渭水上，（人们看了要惊讶：）天上没有云，怎么出现了龙？在楼阁之间架木筑成的通道横空而过，彩色斑斓，（人们看了要诧异：）不是雨过天晴，哪里来的彩虹？楼阁随着地势高高低低，使人迷糊，辨不清东西方向。人们在台上唱歌，歌乐声响起来，好像充满着暖意，如同春光那样融和。人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄冷。一天之内，一宫之中，而天气竟会如此不同。

  六国王侯的宫妃、女儿、孙女，辞别本国的楼阁宫殿，乘着辇车来到秦国。早晚弹唱，成为秦王朝的宫女。（光如）明星闪亮，是（宫女们）打开梳妆的镜子；乌云缭绕，原来是她们正在早晨梳理发髻；渭水河面上浮起一层垢腻，原来是她们泼掉的脂粉水；空中烟雾弥漫，是她们在焚烧椒兰香料。如雷霆般的声音响起使人骤然吃惊，是皇上的宫车驰过；听那车声渐远，也不知驶到哪儿去了。任何一部分肌肤，任何一种姿容，都娇媚极了，耐心地久立远视，盼望皇帝能亲自驾临。可是有许多宫女整整等了三十六年，还未见到皇帝。燕、赵、韩、魏、齐、楚收藏的财宝，聚敛的金玉，搜求的珍奇，这都是多少世代、多少年月以来，从人民那里掠夺来的，堆积得像山一样。旦夕之间国家灭亡，珠宝都被运进阿房宫。把宝鼎当作铁锅，把美玉当作石头，把黄金当作土块，把珍珠当作沙石，随意丢弃，秦人看见了也不觉得可惜。

  唉！一个人的想法和千万人的想法是一样的（都想过好日子）。秦始皇喜爱奢侈，老百姓也顾念自己的家业。为什么搜刮老百姓的财物一分一厘都不放过，挥霍时却像泥沙一样毫不珍惜呢？让那（阿房宫中）负载大梁的柱子，比田里的农夫还多；架起侧梁的椽子，比织布机上的女工还多；显眼的钉子，比谷仓里的稻米还多；横直密布的屋瓦，比（老百姓）身上的衣服上的线还要多；纵横的栏杆，比天下的城郭还多；乐器的演奏声，比闹市的人说话声还多。秦统治者穷奢极侈，使天下的老百姓敢怒但是不敢言。秦始皇却越来越骄横顽固。陈胜、吴广揭竿而起，四方响应，函谷关被攻破，项羽放了一把火，可惜阿房宫变成了一片焦土。

  唉！使六国灭亡的是六国自己，而不是秦国；使秦国灭亡的是秦国自己，而不是天下百姓。唉！如果六国统治者都能爱护本国老百姓，那么就有足够的力量抗拒秦国。如果秦国统治者同样能爱护六国的人民，那么秦就能从三世传下去，甚至可以传到万世都为君王，谁能够灭掉秦国呢？秦人来不及为自己的灭亡哀叹，只好让后世的人为他们哀叹；后世的人如果只是哀叹而不引以为鉴，那么又要再让后世的人为后世哀叹了。

  阿旁宫赋赏析：

  《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年，即公元825年，杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”唐敬宗李湛十六岁继位，善于击球，喜手搏，往往深夜捕狐，与宦官嬉戏终日，贪好声色，大兴土木，游宴无度，不视朝政，求访异人，希望获得不死之灵药，曾在长安洛阳有兴修宫殿的庞大计划。后因平卢_成德节度使借口“以兵匠助修东都”想趁机夺取洛阳，才作罢。作者预感到唐王朝的危险局势，与黑暗现实，就写这篇赋，表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦之故事讽唐之今事，规劝唐朝的当政者，要以古为鉴，不能哀而不鉴，最终只能落得“后人复哀后人也”的结局。本文借写阿房宫的兴建与毁灭，揭露了秦朝统治者的穷奢享乐，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理。希望唐朝的统治者不要只图自己奢侈享乐，重蹈覆辙。但是杜牧的忠告没有使统治者更改。两年后，王死，半个世纪后，黄巢起义后唐王朝与秦王朝一样归于灭亡。

夜间飞行的秘密这篇课文是按什么顺序写的

  《夜间飞行的秘密》这篇课文讲述了科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠在夜间飞行的秘密，并由此受到启发，给飞机装上雷达，使其能够在夜间安全飞行。

  这篇科普短文叙述思路清晰，逻辑性强，全文分为三部分进行叙述。课文第一部分是1、2自然段，通过飞机夜间飞行这种现象，提出飞机如何在夜间安全飞行的问题。第二部分是3～7自然段，讲述了科学家通过三次科学实验，证明了蝙蝠在夜间飞行是通过嘴和耳朵配合进行探路的。第三部分为8自然段，科学家通过蝙蝠夜间飞行受到启示，利用雷达保证了飞机夜间飞行的安全。

  本课利用简练的语言和严密的逻辑，为读者揭开“夜间飞行的秘密”，激发读者好奇心，逐步揭示了蝙蝠、超声波、雷达、飞机之间的关系。三次实验的详略阐述，让读者明白了蝙蝠夜间飞行依靠的是自身发出的超声波，科学家由此发明了雷达。飞机依靠雷达，在夜间实现了安全航行。课文容易让学生联想到更多的“仿生学”发明，启发学生留心观察自身周围的事物，激发他们探索科学的热情。

  作者摒弃了说明文生硬、沉闷的语言风格，使用一系列“还、而且、即使、难道”等关联词使文本语言生活化、口语化，拉近了文本与学生之间的距离，显得生动有趣。这篇文章作为小学语文课本中的经典之作，被选入阅读策略单元中，使文本的教学功能发生了相应的变化，承担着引导学生在阅读文本时从不同角度去思考、提出问题的教学任务。

  1．通过抓住形声字的特点，识记“蝙、蝠、”等生字，会写“蚊、即”等生字，读准多音字“系”。正确读写“蚊子、即使”等词语。

  2．有感情的朗读课文，体会说明文语言准确、简练、详略得当的表达特点。

  3．明确从“内容”“写法”“启示”三个角度提出问题的学习策略，并尝试运用这些策略一边读一边对文本提出问题。

  4．把握课文内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。激发学生热爱科学、善于提问、乐于探究的兴趣。

  教学重点

  1．朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。

  2．学会针对课文的部分内容或全文提出有价值的问题。

  教学难点

  1．培养学生阅读兴趣，尝试从不同角度思考，提出自己的问题。

  2．2.搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。

  1．字词教学

  可在阅读中采用随文识记的方法认识生字，读准多音字“系”。在教学多音字“系”时，可联系它的另一个读音“xì”进行对比识记。通过查字典，让学生明白“系”在什么情况下读“jì”，再通过出示“系”的词语让学生认识，巩固识记。

  “铛、蝇、荧、屏”是后鼻音，要让学生反复朗读，准确发音。

  生字书写教学时，注意“驾、驶”两个字中“马”的不同写法。写“系”时，要指导学生落好第一笔，和其他位置的撇相比，“系”的第一笔起笔较平。

  词语教学时，可通过随文认读进行理解记忆。如“雷达”一词可以借助课题认读，再借助帮助学生理解；“横七竖八”可结合相关语句，想象绳子在整个屋子中交叉着的样子。

  2．阅读教学

  作为一篇说明文，本文语言具有准确、简练的特点。在阅读时，可引导学生通过对比朗读等方式，发现表达上的特点。

铃铛的铛繁体写法是

  铛字的繁体与简体写法对照如下：

  铛字拼音：chēng?,dāng?,

  笔划：11

  部首：钅

  chēng?

  名?

  温器,似锅,三足〖heater〗。如:酒铛;茶铛;药铛?

  烙饼或做菜用的平底浅锅〖shallow,flatpan〗?

  鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤。——唐·杜牧《阿房宫赋》?

  又如:铛头(厨师)?

  dāng?

  名?

  锒铛。锁系囚人的铁索〖shackles〗?

  铛,锒铛也。从金,当声。——《说文》。按,锁曰锒铛。?

  女子的耳饰〖ear-ornaments〗?

  足履革屣,耳悬金铛。——《北史》?

  铛字繁体笔顺写法：

铃铛的铛怎么写

  铃铛的铛的写法：撇横横横折竖捺撇折横横。

  "铛"字的成语：

  

  锒铛入狱，汉语成语，拼音是láng dāng rù yù，意思是用铁链锁起来，投入监狱。出自《患难余生记》。

  锒铛下狱，汉语成语，拼音是láng dāng xià yù，意思是用铁链锁起来，投入监狱。出自邹韬奋《患难余生记》。

  鼎铛有耳，汉语成语，拼音是dǐng chēng yǒu ěr，意思是指某人或某事影响大，凡是长耳朵的都应该听说、知道。出自《涑水记闻》。

  鼎铛玉石，汉语成语，拼音是dǐng chēngyù shí，意思是形容生活极端奢侈。出自唐·杜牧《阿房宫赋》。

  古籍解释：

  《唐韵》《集韵》《韵会》《正韵》?都郞切，音当。《说文》锒铛，锁也。互详锒字注。又《集韵》《韵会》?他郞切，音汤。与镗同，鼓声也。《史记·司马相如传》铿枪铛?。《注》铛?，鼓音。

  又《广韵》楚庚切《集韵》《韵会》楚耕切，?音枪。?属。《通俗文》鬴有足曰铛。《纬略》三足温酒器也。唐薛大鼎、贾敦颐、郑德本，号铛脚御史。《宋史·太祖纪》雷德驤判大理寺，言赵普强市人第宅。上怒叱曰：鼎铛犹有耳，汝不闻普吾社稷臣乎。

锒铛入狱的解释

  锒铛：铁索链相撞击的声音。用铁链锁起来，投入监狱。

  成语出处： 邹韬奋《患难 余生 记》第二章：“打破饭碗算是轻描淡写，其较重者由特务 老爷 赐一绑， 锒铛入狱 ，或一命 呜呼 。”

  繁体写法： 锒铛入狱

  成语语法： 作谓语、定语；指坐牢

  常用程度： 常用成语

  感情.色彩： 贬义成语

  成语结构： 偏正式成语

  产生年代： 当代成语

  英语翻译： be chained and thrown into prison

电饼铛与电饼档的区别

  电饼铛（此字念cheng第一声），是一种炊具，是一种平底浅锅，过去叫饼铛（不是电的），主要用于烙，或煎食物，现在先进了，有了电饼铛，比过去简单和使用方便多了，铛字是个多音字，还念dang第一声，这个音的字意思是个拟声词，是金属被撞击后发出的声音。

  电饼铛（chēng）是一个烹饪食物的工具，单面或者上下两面同时加热使中间的食物经过高温加热，达到烹煮食物的目的。

  电饼铛也叫烤饼机，可以灵活进行烤、烙、煎等烹饪方法，有家用小款型和店面使用大款两种。

结构特点

  结构独特的导油槽，能将使用中溢出的油脂重新导回铛底。

  选用性能优良的电子元件，发热管采用高碳钢材质，干烧也不会损坏，安全可靠，使用寿命长。热效率高，省时省电。

  发热盘均采用一次压铸成型、密度高强度大，不变形，受热均匀。

  上下盘同时加热，食物两面同时均匀受热，并有自动控温，调温装置，当内部温度达到设定值时，加温自动停止。

  好了，关于“铛字的写法”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“铛字的写法”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。