校的行书写法繁体字的学怎么写？

班字行书：

一、班的读音：bān

二、汉字释义：

1. 一群人按次序排成的行列。

2. 工作或学习的组织。

3. 军队编制中的基层单位，在“排”以下。

4. 工作按时间分成的段落，亦指工作场所。

5. 定时开行。

6. 量词。

7. 调回或调动。

8. 古同“斑”，杂色。

9. 姓。

三、汉字结构：左中右结构

四、部首：王

五、相关词组：

值班、班辈、班组、班期、白班

扩展资料：

一、汉字笔画：

横、横、竖、提、点、撇、横、横、竖、横

二、词语释义：

1、值班

在当值的班次里担任工作。

2、班辈

〈方〉辈分。

3、班组

工厂等生产部门的按工种或生产品种而分隔的最小组织单位。

4、班期

邮局投递信件等的固定日期。

5、白班

日班，白天上班，与晚班相对。

繁体字的学怎么写？

学的繁体字是学，繁体字行书写法如下：

读作jiào或xué，最早见于甲骨文，其本义是对孩子进行启蒙教育使之觉悟，对应读音为jiào，读作xué时原本专用于表示接受教育，由此引申出互相讨论、模仿、注释、讲述、知识等含义。

它的部首是子部，笔顺是点、点、撇、点、横撇/横钩、横撇/横钩、竖钩、横，共8画。相关词组有很多，比如学习、学校、升学、数学、苦学、放学、学会、就学、学长、休学等。

扩展资料：

一、字形演变：

在字形上，甲骨文中的“学”字是由“两只手朝下的形状（有以两手帮助、扶掖、提携、教导之意）”、“爻（古代组成“八卦”中每一个卦的长横短横，长短横互相交错成“爻”，便表示物象的变动、变化，知识无穷）”和“一间房子的侧视形（，表示这房子是学习的地方）”组成。

之后，在周代早期的“盂鼎”里出现的金文中的“学”字，如同“房子”里增加了个“子”，表示孩子们获得知识的场所是“学”（一种教育机构，即学校），表达的意思趋于具体完备。

在金文的基础上，“学”字发展为的秦篆（小篆）中的“学”字、汉隶中的“学”字和楷书中的“学”字。隋代时，禅师智永所著《草书千字文》中的草书“学”字经过楷化便成了现代的简体“学”字。

二、词语解析：

1、学习

1）拼音：xué xí

2）释义：指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。

2、学校

1）拼音：xué xiào

2）释义：是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。

3、升学

1）拼音：shēng xúe

2）释义：进入比原来高一级的学校或年级学习。

4、数学

1）拼音：shù xué

2）释义：是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。

5、苦学

1）拼音：kǔ xúe

2）释义：指刻苦学习。

百度百科－学

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怎样写好硬笔行书

问题一：以字的硬笔行书怎么写好看

问题二：怎样才能写好行书？行书技法：

行书兼具楷书、草书的特点，但又绝非写好楷书便一定能写出一手漂亮的行书字来，行书作为一种独立的书体，其发展过程中具有它自身的特点。

要学好行书，还要经过一段专门的临摹训练，以掌握它的笔法和结字的规律。我们分两个方面介绍行书的技法特点：

笔法方面：

顺势入笔：行书笔法中不再如楷书那样，要求逆入回出，藏头护尾。而是落笔便顺锋而入，行笔中锋行走，收笔多是顺势带出，或牵连下笔，或钩挑出锋。不再回锋作顿。这样很多笔画发生了变异。如下页。这样笔画多为露锋。笔势明显地流畅起来。也使行书中更多地形成了曲笔，笔画不可过于平直，增加了点画的动感，使之不至僵滞。笔法上的这些变化，就自然使书写的速度加快了许多。

点画呼应：由于行书收笔不再回锋作顿，而多是将笔锋提出，所以形成了点画的附钩和挑，即上笔终了时顺势带下，而下笔自然承上，使点画之间虽断似连，笔断意连，产生了明显的顾盼呼应关系。显然这些顾盼揖让和呼应使字型增加了生动活泼的意趣。

牵丝引带：点画间的勾挑使之顾盼呼应，有时将这种呼应通过笔锋提写出游丝，连接起来形成两笔或几笔，连续写出，一气呵成，使字显得连贯、潇洒。如：

一般情况是凡字的固有笔画则重些，而两画之间的连接相应轻些，但不可截然跳动，否则呆板无神。牵丝形成连的效果是行书的主要特征之一，但却要运用得当。一味的牵连缠绕，当断不断，反而弄巧成拙，形成浮滑薄弱之病，是行书书写中的大忌。一位书法家讲过“连与断效果不同，连易断难，故当知断”。因此将牵丝引带与点画呼应分开来讲以区别它们的不同功用，这是行书的又一重要特征。

简括省略：前面谈到连能把两笔或几笔连成一笔写下来，这其实已起到了简化的作用，加快了书写的速度，但其原有笔画并未减少，只是笔画之间有牵丝相连，不单独存在而已。在行书中还有更省简的情况，那就是索性合并了原来的点画，形成行书中独有的写法。如

其中“无”字中间四竖和下边四点被一组相连的竖撇横代替了，既保持了原字的面貌又起到了简化作用。其余各字也是用这种方式形成了现在的写法。有时为了行笔的便利，行书字书写时，甚至可以改变原来的笔画顺序，如：

收放变化：比较楷、隶、篆等规整严谨的字体，行书有一个与草书共同的特点。即它可根据章法的需要和某字的特征，随时调整它的字形和笔画形态。例如：王羲之《兰亭集序》中的之字，如：

既可收敛些又可放纵些，可以任意屈伸、收放，即可使之长，如亦可使之方如：扁如：这就是行书可收可放的特性。

离方遁圆：楷书方多圆少，折笔处多为方，即如赵孟\的圆转为主的书写也时露方意，这无疑是需要也使字增加了一定的力度。而行书则随笔顺势转折，变化无穷，方圆兼用，灵活生动。如：

因此注意到方圆的变化，使之自然融汇，使书写的效果既有方笔的雄劲力度，又富圆笔的通畅灵动。若一味方折，则显板滞、生硬，纯用圆转则又俗滑、疲软。总之临习中要多观察，创作中要多思索。

重按轻提：楷书中的一些笔法，如顿笔回锋挫逆等，在行书的运笔中已经不再应用或很少应用了，更多运用的是顺势提、按的运用。凡轻细之处需收笔轻提起，速度稍快。而粗重处则需将笔重按下，速度稍缓，当然，笔画轻重粗细的交替要有合理的起浮过程，不可大起大落，忽轻骤重，应使其自然。提按处在行书中几乎随处可见，一字之内的提按变化如《集字圣教序》中的：一画之内也当有轻重之别，如：

至于一篇之内的根据章法的需要而出现的轻重布局，也是行书作品中屡见不鲜的。历代书家对此各有体会，我们仔细品味后面作品即可领会提按在行书书写中的妙用。

运腕得宜：“书法之妙，全在......>>

问题三：初学者怎么学好硬笔书法？先练基本笔划和偏旁部首，

再练习单个的独体字，

要耐心，一个一个的练习，

切不可成篇的练习那种字，

那样会记不住，要个个击破，

每天只练习5-6个字或偏旁，

边写边临摹，再结合默写，

争取做到学过的字就记住，

然后慢慢的往一起组合，

具体的就不多说了，

我的相关回答很多，

可以参考着看看

祝你成功。

我这有些快速练字的一些心得，里面有读帖和临帖的方法，供参考：

所谓快速，是方法得当，起到事半功倍的效果，方法不当，则欲速不达。

我的方法是将基本比划和偏旁部首各个击破，不要写市场上的字帖。不好。你只需要买一本基本的字帖。重复字比较多的那种，切忌买那种文章类的，个人比较喜欢庞中华的，具体根据自己喜好选择一个字帖。每天练习几个偏旁和简单的字就可以，切记不要多写。写多了起不到效果。

先照着写然后对比分析，再描红，然后用心理解，再次摹写，偏旁和基本字组合的时候要考虑大小，疏密，主次，结构，重心，张弛，最重要的是有耐心川信心，有了这些，你的字就会有突飞猛进的变化，愿你的字日益精进，切记写字跟吃饭一样，每天都要复习，也要有新的突破。所谓天道酬勤，唯有勤奋和用心才是捷径。

问题四：怎样写好行书钢笔字买一本好字帖（畅如司马彦的），最好不要描，仔细观察然后在专门的大格纸上仿着写。一个字一次写完，不要看一笔写一笔。先写笔画简单的，不要贪多，慢慢来，一个字写好，再写几遍，感觉对了再到一个字。写到行书时不要太拘泥形式，连笔处放轻，自然带过。行书速度稍快一点，不用一笔一笔写了，但一定要先仔细观察。最好买有笔画分析的，每天抽十分钟练，几年以后字一定大有长进。

问题五：怎样写好钢笔字和行书技巧如果是刚刚开始学习练字的话，还是先从楷书开始练起吧。楷书练好了，行书的练习就会好练些

问题六：如何写好硬笔行书方法与步骤字帖 wenku.baidu/...c

田英章行书字帖33页免费

注意笔画走势，多练习

问题七：怎么写好一手字如何写硬笔行书点击下面绿色块，下载后，复制、粘贴到C:\Windows\Fonts文件夹，打字时，选择该字体即可，然后临摹。

问题八：硬笔书法的如何写好要想写好字，首先要提高审美意识，也即知道字写成什么样才比较好看，为什么好看；其次，能用自己手中的笔写出自己想写出的好看的形状，这就是你控制笔的能力，也即运笔基本功。所以有一定的审美意识和一定的基本功，那就一定能写好字！无论是提高审美意识，还是加强基本功的训练，都要求平时多看、多写、多琢磨，做到眼到、手到、心到。练字没有任何的捷径可走。那么什么样的字，才算是比较好看的字呢，一个字的好坏无非是看它的线条与间架结构；对于一幅字而言，除了单个字要写得好看外，还要看它的布局(即章法)。美的线条当是来龙去脉交待清楚、行笔流畅自如、轻重缓急得当，呈现出美的形态与神态，充满活力，或轻或重、或缓或急、或刚或柔，归于自然。而交待不清、呆板迟疑、轻重无常的线条自然就是不好看的了；间架结构，即一个字的笔画搭配，如笔画的长短、曲直、摆放的角度，笔画间的间距、粗细(轻重)、前后照应关系，等等。对于初学者，在字的间架结构上当先求匀称、端庄为宜，然后才能根据需要与个人的习惯爱好(个性)考虑变化。布局，也叫“章法”，即字的排列。如字的大小、形状、排列的位置与摆放的角度、上下左右的照应关系，等等。就毛笔书法而言，还要考虑墨色的浓淡、枯湿的变化，不过实用的硬笔书法可以忽略这些。就一般实用的写字而言，章法布局当做到二点：首先是在一行或一列中，让每一个字的重心基本在同一条直线上；其次是将字的大小、形状稍作区分，一般而言，笔画多的字写紧凑些，线条尽量细一点，笔画少的字写松一点，形状小的字线条尽量写粗些。但一般情况下，依然是笔画多的字大些，笔画少的字小些。不过有些笔画少，但属笔画舒展的，也可写大些，如“中”字的竖画，“安”字的横画，“人”字的撇捺画等，就可以根据前后字的搭配需要而异。在楷书的章法中，字的大小区分不很明显；而在行书的章法中，字的大小区分可以十分明显，有些草书中更加明显。另外，在行书中适当夸张个别字的主要笔画，对整篇来说，也会产生生动美好的效果。比如 *** 的书法，字的大小变化极大，错落有致，大气磅礴，别有一番雄伟的气势。知道了怎么样就能把字写得比较好看，那赶紧去练哟！带着兴趣去练，勤练、多临摹，既可以加强控制笔的能力，也可以学习别人好的写法。多看字帖，反复地临摹，熟能生巧，这就是最佳的方法。只要你坚持这样做，就一定有大收获，并且趣从中来呢！说不准练字会给你的人生带来意想不到的收获！或者从此会改进你的人生！其实不是说不准，而是肯定的，练字的好处很多很多，比如对你的文字水平的提高会大有裨益，比如对你的性格的改善会大有裨益等等，在此，因为篇幅有限，不再赘述，自己在今后的练字过程中去体会。工具材料与执笔练字用普通的纸就可以了。当然，用钢笔写时，要求纸不洇水。练字所使用的笔，也是普通的钢笔、圆珠笔、铅笔就可以了。钢笔最好是出水流畅些，尤其是使用碳素墨水，经常要用清水洗一洗，因为碳素墨水容易结块塞笔。用钢笔时，还要注意在不写时及时套上笔套，以免水分挥发使墨水结块而塞笔。关于执笔方法，说法不一，对于毛笔，有“执笔无定法”之说，也有人说“初学者握笔要紧一点，可以练力量，熟练后，就要求能时松时紧，运笔自如”。甚至执笔的部位不同，所写出来的字的形态也会有很大的差别。对于硬笔，一般的执笔法，是以中指在下部顶住笔，以食指与大拇指在上部夹压住笔以能控制得住笔，书写起来舒适自然，以笔向各个方向能运用自如为准。执笔部位低，控制笔的能力增强，但书写时就难以舒展得开；执笔部位高，笔难控制些，但书写长的、舒展的笔画，就能运笔自如些，所以，要自己去认真琢磨、认真体会，找到适合自己的执笔方法。你不妨......>>

问题九：怎么写好硬笔书法？ 1、了解硬笔书法的特点。

2、知道正确的握笔姿势及坐姿，并能体现在自己的书写过程中。

3、懂得正确的坐姿和握笔姿势是写好字的首要条件，能在平时的书写中注意自己的书写姿势，并养成良好的书写习惯。

活动准备：

1、正确坐姿、握笔姿势的。

2、铅笔、书法练习纸、字帖。

3、实物投影仪

活动过程：

一、校园活动

1、参观麟海科学馆，欣赏硬笔书法作品。

2、布置活动任务：仔细地欣赏作品，看看硬笔书法有些什么特点？

3、学生参观、欣赏，教师组织，并作简要介绍。

二、室内交流

你从刚才的参观、欣赏中知道了什么？

1、什么是硬笔书法？所谓硬笔书法，就是以钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、竹片、塑头笔等为工具，来表现汉字书写技巧，再抒发作者情感的方法及活动。

2、硬笔书法有什么特点？

学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。

三、怎样才能写好硬笔字？（学生交流，教师小结）

1、要有正确的坐姿及握笔姿势；

2、要学会看字帖；

3、要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。

四、正确的坐姿是怎样的？

请学生演示，教师一边帮助纠正一边讲解/

身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。要给孩子配备高矮合适的桌椅。当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。

五、你会正确握笔书写吗？

教师讲解，学生操作

笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。

六、姿势竞赛

1、每人写自己的姓名，注意自己的坐姿和握笔姿势。

2、学生书写，教师巡视，给姿势正确的学生发小星星。

七、活动延伸

课外写字时要养成姿势正确的书写习惯，并请各课任老师打分。

问题十：初学者怎么学好硬笔书法？先练基本笔划和偏旁部首，

再练习单个的独体字，

要耐心，一个一个的练习，

切不可成篇的练习那种字，

那样会记不住，要个个击破，

每天只练习5-6个字或偏旁，

边写边临摹，再结合默写，

争取做到学过的字就记住，

然后慢慢的往一起组合，

具体的就不多说了，

我的相关回答很多，

可以参考着看看

祝你成功。

我这有些快速练字的一些心得，里面有读帖和临帖的方法，供参考：

所谓快速，是方法得当，起到事半功倍的效果，方法不当，则欲速不达。

校怎么写好看

校字写好看的关键方法如下：

一、具体方法

1、使用繁体字写法：校。

2、使用行书或草书等特殊书法风格写法。

3、注意字体结构：校是一个左右结构的字，左边部分为“木”，右边部分为“交”。当你写这个字的时候，尽量将两个部分写的协调统一，使其看起来美观大方。

4、加强笔画力度：在写这个字的时候，可以适当加强笔画力度，使得字体更有立体感和动态感。

5、注重细节处理：在写“交”的时候，要注意“日”字中间的那一横稍微往上提一点，这样可以让字体更加精致和优雅。

总之，写好字的关键在于勤加练习，多模仿名家的字体，不断提高自己的审美和书法水平。

二、校字发展来源

1、校字来源于甲骨文和金文中的一种图形，形象地描绘了两个人坐在长凳子上交谈的样子。这种图像形象地展现了古代教育活动的情景。在古代，学校是一种专门教育人才的地方，所以校字就用来表示“学校”的意思。

2、校字还可以表示检查、考核、纠正等含义。如校对、校正等。随着历史的发展，校字的使用场景不断扩大，除了上述意思之外，校字还被广泛应用于军事、法律等方面。例如校场、校阅、校验等词汇。

3、“校”字起源于金文，由“木”和“交”组成。“木”在甲骨文中表示树木或木材的意思，“交”意为“交叉”。古时候，“校”字常用来描述房屋结构，如梁柱之间的交叉支撑。

4、随着历史的发展，“校”字的含义发生了扩展，它被用来描述多个事物之间的对照、比较，如古代的科举考试制度中的校场。随着时间的推移，“校”字也被用来指代教育机构，即学校。

5、如今，“校”字被广泛应用于各类教育机构的命名，包括小学、中学、大学等。在日常生活中，“校”字还可以用来形容比较、纠正的行为，如校对文件、校验数据等。

学的繁体字行书怎么写

一、图为学的繁体字行书：

二、学的繁体字：

三、学的释义：

1、学习：～技术。勤工俭～。我跟着他～了许多知识。

2、模仿：他～杜鹃叫，～得很像。

3、学问：治～。才疏～浅。博～多能。

4、指学科：数～。物理～。政治经济～。

5、学校：小～。大～。上～。

四、组词：

学生?学习?学校?升学?

数学?苦学?上学?自学

扩展资料

一、字源演化：

二、说文解字：

文言版《说文解字》：觉悟也。从教，从冖。冖，尚蒙也，臼声。

白话版《说文解字》：觉悟。字形采用“教、冖”会义。“冖”表示尚处于蒙昧状态。采用“臼”作声旁。

三、相关组词：

1、学习?[ xué xí ]?

从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能：～文化。～先进经验。

2、学校?[ xué xiào ]?

有计划、有组织、有领导地进行系统教育的机构。

引证：老舍《牺牲》：“他们说，他和学校订了三年的合同。”

3、升学?[ shēng xué ]?

由低一级的学校进入高一级的学校。

引证：《人民教育》1980年第8期：“从当前来看，重点学校多招一些学生，对要求升学的青年，对国家很快得到一批具有一定质量的毕业生，都是有利的。”

4、数学?[ shù xué ]?

研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。初等数学包括算术、初等代数、初等几何和三角等。高等数学有数理逻辑、数论、代数学、几何学、拓扑学、函数论、泛函分析、微分方程、概率论、数理统计等分支。数学的理论具有严格性、抽象性和应用的广泛性等特点。

5、苦学?[ kǔ xué ]?

刻苦学习。

引证：?巴金《沉落》：“苦学能够战胜一切，学问的宫殿不分贫富都可以进去。”

学的行书写法

“学”的行书写法，具体如下图：

一、“学”的释义

1、效法，钻研知识，获得知识，读书

2、传授知识的地方：学校（简称“学”或“校”）。学院。学府。中学。大学。上学。

3、掌握的知识：学问（简称“学”）。学士（a．学位名，大学毕业生；b．古代官名）。

4、分门别类的有系统的知识：学说。小学（a．古代指文学、音韵、训诂学；b．现指初等学校）。

二、“学”的字源及演变

“学”最早见于甲骨文。是由一双朝下的手、爻、一间房子的侧视形组成，两手有帮助、扶掖、提携、教导之意；长短横互相交错成的“爻”，表示物象的变动、变化，知识无穷，代表知识；房子表示学习的地方。

金文在甲骨文的基础上在“房子”里增加了个“子”，代表学习的孩子，“学”表达的意思更加广泛具体。有的字还增加了偏旁“攴”代表师长手拿教鞭在督促孩子学习。

小篆延续金文字形，只是笔画圆转，字形竖长。隶书延续小篆，笔画平直，字形较扁，一般取横式。楷书延续隶书，字形方正规整。上面的两只手和爻的部分有些变化。

三、“学”的组词

化学、妇学、复学、府学、贵学、读学、放学、东学、番学、二学、浩学、骨学、光学、翰学、馆学、孤学、阁学、国学、出学、楚学、辞学、承学、词学、耳学、短学、敦学、典学、地学、帝学、奥学、禀学。

“学”的相关成语释义及出处

1、不愧下学

成语解释：愧：惭愧。不耻下问，虚心向地位低的人学习

成语出处：西汉·刘向《战国策齐策四》：“是以君王无羞亟问，不愧下学。”

2、博学多才

成语解释：博：广博；知道得多；才：才能。学识广博；有各方面的才能。

成语出处：《晋书郤诜传》：“诜博学多才，瑰伟倜党，不拘细行，州郡礼命并不应。”

3、博学多识

成语解释：学问广博，见识丰富

成语出处：宋·朱熹《朱子语类·论语》第45卷：“只是圣人之所以圣，却不在博学多识，而在一以贯之。”

行书的"煜"怎么写()

行书的"煜"写法如下：

煜：[ yù ]?

基本解释

1.?照耀?：煜明

2.?〔煜煜〕明亮的样子。

3. 火光，火焰：煜熠。

笔画顺序如下：

扩展资料：

在古文中的应用：

”日以煜乎昼,月以煜乎夜。”——《太玄·元告》

译文：太阳司职照亮白昼，月亮司职照亮黑夜。