一、“学”的释义
1、效法，钻研知识，获得知识，读书
2、传授知识的地方：学校（简称“学”或“校”）。学院。学府。中学。大学。上学。
3、掌握的知识：学问（简称“学”）。学士（a．学位名，大学毕业生；b．古代官名）。
4、分门别类的有系统的知识：学说。小学（a．古代指文学、音韵、训诂学；b．现指初等学校）。
二、“学”的字源及演变
“学”最早见于甲骨文。是由一双朝下的手、爻、一间房子的侧视形组成，两手有帮助、扶掖、提携、教导之意；长短横互相交错成的“爻”，表示物象的变动、变化，知识无穷，代表知识；房子表示学习的地方。
金文在甲骨文的基础上在“房子”里增加了个“子”，代表学习的孩子，“学”表达的意思更加广泛具体。有的字还增加了偏旁“攴”代表师长手拿教鞭在督促孩子学习。
小篆延续金文字形，只是笔画圆转，字形竖长。隶书延续小篆，笔画平直，字形较扁，一般取横式。楷书延续隶书，字形方正规整。上面的两只手和爻的部分有些变化。
三、“学”的组词
化学、妇学、复学、府学、贵学、读学、放学、东学、番学、二学、浩学、骨学、光学、翰学、馆学、孤学、阁学、国学、出学、楚学、辞学、承学、词学、耳学、短学、敦学、典学、地学、帝学、奥学、禀学。
“学”的相关成语释义及出处
1、不愧下学
成语解释：愧：惭愧。不耻下问，虚心向地位低的人学习
成语出处：西汉·刘向《战国策 齐策四》：“是以君王无羞亟问，不愧下学。”
2、博学多才
成语解释：博：广博；知道得多；才：才能。学识广博；有各方面的才能。
成语出处：《晋书 郤诜传》：“诜博学多才，瑰伟倜党，不拘细行，州郡礼命并不应。”
3、博学多识
成语解释：学问广博，见识丰富
成语出处：宋·朱熹《朱子语类·论语》第45卷：“只是圣人之所以圣，却不在博学多识，而在一以贯之。”
学字行书怎么写好看?
行书学怎么写
1）学字行书的几种写法
学字的德彪钢笔行书写法
学字的方正硬笔行书简体写法
学字的经典繁行书写法
学字的全新硬笔行书简写法
学字的叶根友毛笔行书简体写法
2）行书的特点：
行书是介于楷、草间的一种书体。写得比较放纵流动，近于草书的称行草；写得比较端正平稳，近于楷书的称行楷。
在书写过程中，笔毫的使转，在点画的各种形态上都表现得较为明显，这种笔毫的运动往往在点画之间，字与字之间留下了相互牵连，细若游丝的痕迹，这就是丝连。
学字草书
如图（名家手迹35款，点击看大图）
学字怎么写好看
1.练字应从哪种字体练起呢？学习书法的途径，传统观念认为应从唐楷入手，逆时而上，在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆。另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发，可以从变化较少的秦篆入手，顺时而下，由行草而后楷书。这两种观念自有其道理。但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同，所以我们不能因循其练习方法，更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念。我们现在广泛使用的是硬笔，写不好毛笔字照样可以写好硬笔字，没有必要走弯路。练习硬笔字应从哪种字体练起呢？我认为：从青少年的手部肌肉发育特点及硬笔书法笔画粗细均匀，变化较少的特点出发，应从不求运笔快慢和轻重变化的字体练起。最好是印刷体中的黑体字，这种字体的美感主要表现在其结构上，我们可以通过对黑体字的揣摩分析，掌握字的结构。在此基础上，我们才可以根据自己的个性和爱好，选择自己最喜欢的字体刻苦练习。 2.练字都应该练什么？首先要练眼，即认真读帖。宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天。读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。有一个成语叫 “眼高手低”，我认为：眼高是手高的前提。发现不了美，不知什么是美，就更谈不上创造美了。有不少同学以为书写潦草是所谓的行书，导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”。其次要练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。做到胸有成帖，脑有成字。第三要练手。练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的最好效果，手中不一定能写出这种最好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔。练手就是要达到心手一致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力、练腕力、练手感。写字的时间长了会感到手指发痛，手腕发酸，手不听使唤，多锻炼这一现象就会消失。经常帮老师在黑板上抄题的学生和办黑板报的学生写字往往又快又好，他们的指力和腕力就是如此练出来的。还要注意练手感，让大脑能指挥手，感觉到笔变成了手的一部分，变成了手的延伸，手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重，想写出什么样的效果就能写出什么样的效果。第四要练结构，因为练字的关键是掌握字的结构。字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系。谢晓东在歌曲《中国人》中唱道：“最爱写的字啊是先生教的方块字，方方正正做人要象他……”“方方正正”概括了汉字的结构特点。掌握了汉字的结构，写出了方方正正，结构美观的黑体字，将其笔画稍加变化就能写出宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体、隶书等各种字体的汉字。如果掌握不住汉字的结构，无论如何对字的笔画进行修饰，进行美化，都是难看的赘物，越变越难看。所以掌握字的结构，写好黑体字是练好一切字体的关键和基础。第五要练笔画。不少同学练过书法，他们从楷书练起，许多运笔的规则都忘了，只记住了顿笔。结果写出来的字拖拉累赘，状如鬼画符。我提倡大家从黑体字练起，抓住字形，取消顿笔。下面我给大家介绍几种常用笔画的写法和大多数同学在书写这些笔画时容易出现的毛病： ①点，由左上方向右下方运笔，有一个运笔过程。注意“点”也是有长度的，不能厾成圆点。 ②横，由左至右平等运笔。关键是“横要平”，不能一头高一头低，或顿笔顿成波浪形。根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。 ③竖，从上往下......>>
行书中“学”字怎样写？
可到“中华博物>汉语字典”查，很全。
给个截图供你参考。合意望采纳。
学字行书怎么写
来源:赛大家书法集字字典公众号 有微信版
“学”字怎么写才好看拜托了各位 谢谢
草书
艺术签名
行楷
行书学怎么写
“学”字行书写法如下：行书“学”字的用笔有以下几个特点：
1、点画以露锋入纸的写法居多。
2、以欤侧代替平整。
3、以简省的笔画代替繁复的点画。
4、以勾、挑、牵丝来加强点与画的呼应。
5、以圆转代替方折。
扩展资料 行书是介于楷书与草书之间的一种书体，大约出现在东汉末年。在楷书的基础上发展起源的，是介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。“行”是“行走”的意思，行书不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。
百度百科-行书 （书法名称）
学字行书写法
学的行书写法一气呵成，连贯又不生硬。学的笔画的连贯不能太过生硬，必须一气呵成才行，不要到连笔的时候紧张的不得了，在连笔处应该轻松自然。让人有浑然天成之感。而且行书行楷该有的顿笔还是应该有的，不能太过草率。
行书是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。行是行走的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。
行书笔法特点
1、中锋为主。
在行书书写中，中锋用笔仍然是主要部分，这样的效果使书法更加饱满、入木三分。
2、藏锋为重。
有时用在起笔上，但更多时用在收笔处，比如横画的收笔，使字更加稳重，消除了漂浮之感。
3、尖笔起笔。
使切笔的方法，形成尖笔效果，更容易体现行书自如的特点。这其中也包括顿笔、提笔、压笔、按笔等多种笔法。
4、使转连贯。
行书在遇到需要使转时，它的笔势必须是连贯的、一致的，要求书写者要有较好的笔控和驾驭能力，不能出现断气、断笔等现象。
学的繁体字行书怎么写
一、图为学的繁体字行书：二、学的繁体字：
三、学的释义：
1、学习：～技术。勤工俭～。我跟着他～了许多知识。
2、模仿：他～杜鹃叫，～得很像。
3、学问：治～。才疏～浅。博～多能。
4、指学科：数～。物理～。政治经济～。
5、学校：小～。大～。上～。
四、组词：
学生?学习?学校?升学?
数学?苦学?上学?自学
扩展资料
一、字源演化：
二、说文解字：
文言版《说文解字》：觉悟也。从教，从冖。冖，尚蒙也，臼声。
白话版《说文解字》：觉悟。字形采用“教、冖”会义。“冖”表示尚处于蒙昧状态。采用“臼”作声旁。
三、相关组词：
1、学习?[ xué xí ]?
从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能：～文化。～先进经验。
2、学校?[ xué xiào ]?
有计划、有组织、有领导地进行系统教育的机构。
引证：老舍 《牺牲》：“他们说，他和学校订了三年的合同。”
3、升学?[ shēng xué ]?
由低一级的学校进入高一级的学校。
引证：《人民教育》1980年第8期：“从当前来看，重点学校多招一些学生，对要求升学的青年，对国家很快得到一批具有一定质量的毕业生，都是有利的。”
4、数学?[ shù xué ]?
研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。初等数学包括算术、初等代数、初等几何和三角等。高等数学有数理逻辑、数论、代数学、几何学、拓扑学、函数论、泛函分析、微分方程、概率论、数理统计等分支。数学的理论具有严格性、抽象性和应用的广泛性等特点。
5、苦学?[ kǔ xué ]?
刻苦学习。
引证：?巴金 《沉落》：“苦学能够战胜一切，学问的宫殿不分贫富都可以进去。”
学字行书写法怎么写？
如图：学拼音：xué
释义：
1、效法，钻研知识，获得知识，读书：学生。
2、传授知识的地方：学校（简称“学”或“校”）。
3、掌握的知识。
相关组词：
1、学习[xué xí]?
从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。
2、学校[xué xiào]?
有计划、有组织、有领导地进行系统教育的机构。
3、升学[shēng xué]?
由低一级的学校进入高一级的学校。
4、数学[shù xué]?
研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。
繁体字的学怎么写？
学的繁体字是学，繁体字行书写法如下：读作jiào或xué，最早见于甲骨文，其本义是对孩子进行启蒙教育使之觉悟，对应读音为jiào，读作xué时原本专用于表示接受教育，由此引申出互相讨论、模仿、注释、讲述、知识等含义。
它的部首是子部，笔顺是点、点、撇、点、横撇/横钩、横撇/横钩、竖钩、横，共8画。相关词组有很多，比如学习、学校、升学、数学、苦学、放学、学会、就学、学长、休学等。
扩展资料：
一、字形演变：
在字形上，甲骨文中的“学”字是由“两只手朝下的形状（有以两手帮助、扶掖、提携、教导之意）”、“爻（古代组成“八卦”中每一个卦的长横短横，长短横互相交错成“爻”，便表示物象的变动、变化，知识无穷）”和“一间房子的侧视形（，表示这房子是学习的地方）”组成。
之后，在周代早期的“盂鼎”里出现的金文中的“学”字，如同“房子”里增加了个“子”，表示孩子们获得知识的场所是“学”（一种教育机构，即学校），表达的意思趋于具体完备。
在金文的基础上，“学”字发展为的秦篆（小篆）中的“学”字、汉隶中的“学”字和楷书中的“学”字。隋代时，禅师智永所著《草书千字文》中的草书“学”字经过楷化便成了现代的简体“学”字。
二、词语解析：
1、学习
1）拼音：xué xí
2）释义：指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。
2、学校
1）拼音：xué xiào
2）释义：是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。
3、升学
1）拼音：shēng xúe
2）释义：进入比原来高一级的学校或年级学习。
4、数学
1）拼音：shù xué
2）释义：是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。
5、苦学
1）拼音：kǔ xúe
2）释义：指刻苦学习。
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今天的讨论已经涵盖了“学的行书写法”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。