1. 描写北方的诗句
描写北方地区，最主要也是最突出的景物就是雪，我给你整理了一下，都是描写北方的雪的。
边塞诗人的诗都是描写北方风景的，高适、岑参、王昌龄、王之涣、李欣、王翰，这些人的诗都行~~~1.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（王维《观猎》）2.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
（卢纶《塞下曲》）3.遥知不是雪，为有暗香来。（王安石《梅花》）5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。
（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）6.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（王昌龄《从军行七首其四》）8.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
（高适《别董大》）10.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）11.鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。
（王缴《四气诗》12.不知近水花先发，疑是经冬雪未销。（张谓《早梅》）14.遥知不是雪，为有暗香来17.北风卷地百草折，胡天八月即飞雪18.大雪满弓刀，将军夜引弓25.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻29.残雪压枝犹有橘，冻雪惊笋欲抽芽31.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关32.燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台33.大漠沙如雪，燕山月似钩35.千里冰封，万里雪飘。
《沁园春·雪》“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”?唐·岑参《白雪歌送武判官归京》 ；“宫城团回凛严光，白天碎碎堕琼芳。”
?唐·李贺《十二月乐辞·十一月》 ；“天街飞辔踏琼英，四顾全疑在玉京。”?唐·裴夷直《和周侍洛城雪》 ；“落尽琼花天不惜，封他梅蕊玉无香。”
?宋·杨万里《观雪》 ；“对琼瑶满地，与君酬酢。”?宋·辛弃疾《和廓之雪》 。
“开门枝鸟散，一絮堕纷纷。”?宋·司马光《雪霁登普贤阁》 ；“玉花飞半夜，翠浪舞明年。”
?宋·苏轼《和田国博喜雪》 。“黄昏门外六花飞，困倚胡床醉不知。”
?宋·楼钥《谢林景思和韵》 ；“门前六出花飞，樽前万事休提。”?元·白朴《天净沙·冬》 。
“雪花似掌难遮眼，风力如刀不断愁。”?清·钱谦益《雪夜次刘敬仲韵》 ；“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。”
?唐·李白《北风行》 。《白雪歌送武判官归京》唐岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
4、《送卢员外》唐薛涛 玉垒山前风雪夜，锦官城外别离魂。信陵公子如相问，长向夷门感旧恩。
5、《观猎》唐王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。
9、《梅花》宋王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
10、《北风行》唐李白 烛龙栖寒门，光耀犹旦开。日月照之何不及此，唯有北风号怒天上来。
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。
倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。别时提剑救边去，遗此虎文金鞞靫。
中有一又白羽箭，蜘蛛结网生尘埃。箭空在，人今战死不复回。
不忍见此物，焚之已成灰。黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。
11、《别董大》唐高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
12、《塞下曲》唐卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
13、《学刘公干体》南北朝鲍照 胡风吹朔雪，千里度龙山。集君瑶台上，飞舞两楹前。
兹晨自为美，当避艳阳天。艳阳桃李节，皎洁不成妍。
17、《寒梅词》唐李九龄 霜梅先拆岭头枝，万卉千花冻不知。留得和羹滋味在，任他风雪苦相欺。
18、《长安冬日》唐杜荀鹤 近腊饶风雪，闲房冻坐时。书生教到此，天意转难知。
吟苦猿三叫，形枯柏一枝。还应公道在，未忍与山期。
20、《风雪中作》唐白居易 岁暮风动地，夜寒雪连天。老夫何处宿，暖帐温炉前。
两重褐绮衾，一领花茸毡。粥熟呼不起，日高安稳眠。
是时心与身，了无闲事牵。以此度风雪，闲居来六年。
忽思远游客，复想早朝士。踏冻侵夜行，凌寒未明起。
心为身君父，身为心臣子。不得身自由，皆为心所使。
我心既知足，我身自安止。方寸语形骸，吾应不负尔。
21、《商州客舍》唐孟郊 商山风雪壮，游子衣裳单。四望失道路，百忧攒肺肝。
日短觉易老，夜长知至寒。泪流潇湘弦，调苦屈宋弹。
识声今所易，识意古所难。声意今讵辨，高明鉴其端。
22、《钟陵夜阑作》唐韦庄 钟陵风雪夜将深，坐对寒江独苦吟。流落天涯谁见问，少卿应识子卿心。
23、《大雪歌》唐李咸用 同云惨惨如天怒，寒龙振鬣飞乾雨。玉圃花飘朵不匀，银河风急惊砂度。
谢客凭轩吟未住，望中顿失纵横路。应是羲和倦晓昏，暂反元元归太素。
归太素，不知归得人心否？24、《奉和圣制元日大雪登楼》唐张义方 恰当岁日纷纷落，天宝瑶花助物华。自古最先标瑞牒，有谁轻拟比杨花。
密飘粉署光同冷，静压青松势欲斜。岂但小臣添兴咏，狂歌醉舞一家家。
2. 写北方的诗词北珠怨
年代：宋 作者：方回
北方有奇蚌，产珠红晶荧。
天鹅腹中物，万仞翔冥冥。
此贪孰能致，俊鹰海东青。
钩戟为爪喙，利刀以为翎。
采之肃慎氏，扶桑隔沧溟。
无厌耶律家，苛取不暂停。
中夏得此珠，艳饰生芳馨。
辽人贸此珠，易宝衔□軿。
东夷此为恨，耻罍嗟罄瓶。
渡兵鸭绿水，犁扫黄龙庭。
夹山一以灭，河朔无锁扃。
幽燕及淮江，赤地战血腥。
徒以一珠故，百亿殃生灵。
两国失宗社，万乘栖囚囹。
旅獒戒异物，圣人存为经。
徒以一珠故，天地生虫螟。
此事有本原，獾郎柄熙宁。
力行商君法，诡勒燕然铭。
延致众奸鬼，坏败先乾廷。
焉得致渠魁，轘裂具五刑。
钟山有遗瘗，漾这江中泠。
我作北珠怨，哀歌谁忍听。
喜雨
年代：宋 作者：刘过
北方旱气与兵连，犹恐淮州亦蔓延。
数日下田新雨足，不应千里不同天。
3. 有关北方的诗句沁园春·雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，
数风流人物，
还看今朝。
4. 描写北国的诗句1：年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。 ——唐.李颀.《古从军行》
2：无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。 ——唐.张籍.《凉州词》
3：若教眼底无离恨，不信人间有白头。
4：春风来不远，只在屋东头。——于谦《除夜宿太原寒甚》
5：杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。
6：东风恶，欢情薄，一怀愁绪几年离索。——宋陆游《钗头凤》
7：小松岗，月如霜，人如飘絮花亦伤。十数载，三千年，但愿相别不相忘。
8：流水本自断人肠，旧冰归来伤马骨。
9：泸北行人绝，云南信未还。 庭前花不扫，门外柳谁攀。 坐久销银烛，愁多减玉颜。 悬心秋夜月，万里照关山。
10：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。杜牧《江南春》
11：人何处？连天衰草，望断归来路。
12：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女个当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
13：碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠-----------宋范仲淹《苏幕遮》
14：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
15：寒山转苍翠，秋水日潺潺。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。夏值接舆醉，狂歌五柳前。
16：浦边梅叶看凋落，波上双禽去寂寥。
17：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
18：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。《蜀道难》
5. 形容北方的句子1：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。《夜雨寄北》
2：更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。《月夜》作者：刘方平
3：蝉吟秋色树，鸦噪夕阳沙。
4：迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
5：西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然。
6：秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
7：明月几时有？把酒问青天。
8：君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？曹植《明月上高楼》
9：但愿人长久，千里共婵娟。
10：萧萧远树流林外，一半秋山带夕阳。——宋寇准《书河上亭壁》
11：露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
12：胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。
13：春种一粒粟，秋收万颗子
14：太虚生月晕，舟子知天风.挂席候明发，渺漫平湖中.
15：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
16：明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒！起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
17：海雨洗尘埃，月从空碧来。水光笼草树，练影挂楼台。皓曜迷鲸目，晶荧失蚌胎宵分凭槛望，应合见蓬莱。《中秋越台看月》作者：李群玉
18：寄书长不达，况乃未休兵。
19：转缺霜输上转迟， 好风偏似送佳期。帘斜树隔情无限， 烛暗香残坐不辞。最爱笙调闻北里， 渐看星潆失南箕。何人为校清凉力， 欲减初圆及午时。 ——陆龟蒙：《中秋待月》
20：皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声；平分秋色一轮满，长伴云衢千里明；狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生；灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。
21：情人怨遥夜，竟夕起相思！
22：炎炎暑退茅斋静，阶下丛莎有露光。——唐孟浩然《初秋》
23：昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。西北望乡何处是，东南见月几回圆。昨风一吹无人会，今夜清光似往年。——白居易：《八月十五日夜湓亭望月》
24：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间
25：含情不得语，频使桂华空
——《秋夕望月》张九龄
26：人在最悲痛，最恐慌的时候，并没有眼泪，眼泪永远都是流在故事的结尾，流在一切结束的时候！
27：峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。
28：对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。 ——宋柳永《八声甘州》
29：白云千里万里，明月前溪后溪。
30：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
31：人人解说悲秋事，不似诗人彻底知。
6. 北方的诗句《北方》
北方
作者：艾青
一天
那个科尔沁草原上的诗人
对我说：
“北方是悲哀的。”
不错
北方是悲哀的。
从塞外吹来的
沙漠风，
已卷去北方的生命的绿色
与时日的光辉
——一片暗淡的灰黄
蒙上一层揭不开的沙雾；
那天边疾奔而至的呼啸
带来了恐怖
疯狂地
扫荡过大地；
荒漠的原野
冻结在十二月的寒风里，
村庄呀，山坡呀，河岸呀，
颓垣与荒冢呀
都披上了土色的忧郁……
孤单的行人，
上身俯前
用手遮住了脸颊，
在风沙里
困苦地呼吸
一步一步地
挣扎着前进……
几只驴子
——那有悲哀的眼
和疲乏的耳朵的畜生，
载负了土地的
痛苦的重压，
它们厌倦的脚步
徐缓地踏过
北国的
修长而又寂寞的道路……
那些小河早已枯干了
河底也已画满了车辙，
北方的土地和人民
在渴求着
那滋润生命的流泉啊！
枯死的林木
与低矮的住房
稀疏地，阴郁地
散布在灰暗的天幕下；
天上，
看不见太阳，
只有那结成大队的雁群
惶乱的雁群
击着黑色的翅膀
叫出它们的不字与悲苦，
从这荒凉的地域逃亡
逃亡到
绿荫蔽天的南方去了……
北方是悲哀的
而万里的黄河
汹涌着混浊的波涛
给广大的北方
倾泻着灾难与不幸；
而年代的风霜
刻划着
广大的北方的
贫穷与饥饿啊。
而我
——这来自南方的旅客，
却爱这悲哀的北国啊。
扑面的风沙
与入骨的冷气
决不曾使我咒诅；
我爱这悲哀的国土，
一片无垠的荒漠
也引起了我的崇敬
——我看见
我们的祖先
带领了羊群
吹着笳笛
沉浸在这大漠的黄昏里；
我们踏着的
古老的松软的黄土层里
埋有我们祖先的骸骨啊，
——这土地是他们所开垦
几千年了
他们曾在这里
和带给他们以打击的自然相搏斗，他们为保卫土地
从不曾屈辱过一次，
他们死了
把土地遗留给我们——
我爱这悲哀的国土，
它的广大而瘦瘠的土地
带给我们以淳朴的言语
与宽阔的姿态，
我相信这言语与姿态
坚强地生活在土地上
永远不会灭亡；
我爱这悲哀的国土，
古老的国土
——这国土
养育了为我所爱的
世界上最艰苦
与最古老的种族
延字开头的诗句寓意好
“延”开头的诗句1、从君致独乐，延年寿千秋。——出自两汉·甄宓《塘上行》
2、从容好赵舞，延袖象飞翮。——出自魏晋·左思《娇女诗》
3、驿楼见万里，延首望辽碣。——出自唐·独孤及《海上寄萧立》
4、遽忻陪妙躅，延赏涤烦襟。——出自唐·王勃《游梵宇三觉寺》
5、延颈长叹息，远行多所怀。——出自魏晋·曹操《苦寒行》
6、愧非补天匹，延颈振哀音。——出自明·夏完淳《精卫·北风荡天地》
7、促之在方寸，延之一切处。——出自唐·寒山《诗三百三首》
8、延照相思夕，千里共沾裳。——出自唐·卢照邻《江中望月》
9、俱好神仙术，延年竟不长。——出自唐·寒山《诗三百三首》
“延”结尾的诗句
1、单车欲问边，属国过居延。——出自唐·王维《使至塞上》
2、莫能尽性命，安得更长延。——出自唐·韩愈《谢自然诗》
3、怀新道转迥，寻异景不延。——出自南北朝·谢灵运《登江中孤屿》
“延”在中间的诗句
1、当时只受声名累，贵戚名豪竞延致。——出自清·吴伟业《圆圆曲》
2、青帐联延喧驿步，白头俯伛到江滨。——出自唐·刘禹锡《别夔州官吏》
3、突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。——出自唐·李白《从军行·其二》
4、征帆暮风急，望望空延首。——出自唐·沈颂《送人还吴》
5、鱼灯延腊火，兽炭化春灰。——出自唐·尚颜《除夜》
6、形制开古迹，曾冰延乐方。——出自唐·李邕《登历下古城员外孙新亭》
7、一杯延万纪，物外任翱翔。——出自唐·吕岩《五言》
8、一丸延万纪，物外去冲冲。——出自唐·吕岩《五言》
9、欲知却老延龄药，百草摧时始起花。——出自宋·苏轼《赵昌寒菊》
10、游目四野外，逍遥独延伫。——出自魏晋·张华《情诗》
11、池馆隳摧古榭荒，此延嘉客会重阳。——出自宋·韩琦《九日水阁》
12、如此审思量，迁延倚岩坐。——出自唐·寒山《诗三百三首》
13、居延城外猎天骄，白草连天野火烧。——出自唐·王维《出塞作》
14、稍喜长沙向延阁，疲兵敢犯犬羊锋。——出自宋·陈与义《伤春》
15、华阳山里多芝田，华阳山叟复延年。——出自唐·吕岩《七言》
九下23《过零丁洋》
学情文本定位
《过零丁洋》是教育部统编语文教科书九年级下册第六单元中的最后一篇，本单元的阅读主题为“浩然正气”，阅读策略为诵读古诗文，感受人物的思想和情感。
学生经过两年多的古诗文学习，已经初步能够借助课下注释以及工具书进行诗歌文句的疏通，但对于诗句情感脉络的走向以及人物思想的深度理解还有待于提高，这也是诗歌深度鉴赏的关键。
《过零丁洋》一诗，是文天祥1278年被俘虏后的心灵直白，在感叹个人遭遇的同时，作者用艺术化的手法巧妙地勾勒了自己不屈战斗的一生，在国家命运风雨飘摇的背景下，作者用独特的意象把人格宣言变得具体而形象，所以在教学时通过抓住关键性的字词进行咀嚼、品味，进入作者内心独特的情感世界，进而走入作者的灵魂深处，与作者共情。
设计理念
“蚁穴溃堤”语出《韩非子·喻老》：“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。”意思是：小小的蚂蚁窝，能够使堤岸溃决。比喻小事不注意，就会出大乱子。“蚁穴溃堤学习法”是在整体的阅读学习活动中紧扣关键字、词、句或语段进而理解全篇，达到重点把握，难点突破，牵一发而动全身的效果。
“蚁穴溃堤法”的关键在于对“溃堤口”的把握，找准了“溃堤口”，就能引导学生的思维深入文字背后，并与作者的写作状态与情感产生共情与共鸣，从而获得最佳的阅读体验。
本设计在学生利用工具书和注释，自主预习本诗，疏通文意的基础上，以“叹”为学习内容切入，“叹”字的本义是因艰难困苦而发出抱怨的声音，围绕着”苦“我设计了两个活动内容：诗句中哪些内容体现了艰苦的主题？辨别四部丛刊本前四句的不同用词，说说你的研读结果。引导学生立足文本，深入文字背后，结合背景资料，把握诗歌独特而复杂的情感。在深入咂摸品读的基础上，再引导学生领会“叹”字“口”的魅力，文天祥没有发出抱怨的声音，而是坚定地发出了人生的宣言，引导学生悟读结尾两句，由“叹”入“赞”，完成对文天祥人生宣言的理解与感悟。
目标定位
1.通过注释与工具书，读懂本诗的大意。
2.通过关键字词的欣赏，把握诗歌情感表达的波动。
3.通过关键语句的悟读，领会作者的浩然之气。?
文本特色解读
1278年，文天祥在广东兵败被俘。第二年过零丁洋时作此诗。随后又被押解至崖山，叛臣张弘范时任元军的都元帅，逼迫他写信招降固守崖山的张世杰、陆秀夫等人，文天祥不从，出示此诗以明志，张弘范看完，无奈作罢。
“辛苦遭逢起一经”，“辛苦”一词奠定了文天祥一生的基调，第一句说明自己的被任用是因为年轻时读书刻苦。在中国的古代文人中，能考中状元的寥寥无几，“一经”说明文天祥对自己的个人荣誉并不当一回事，一笔带过，更“辛苦”的是自己与元兵的斗争经历。
通过还原历史我们知道：1276年，元军南下，文天祥被派往元营谈判，后遭到扣留。后历经艰险与杜浒等人逃出魔手，由海路南下至福建，与陆秀夫等坚持抗元。1277年，文天祥举兵江西，虽收复州县多处，然不久即被元军所败，妻儿被抓，文天祥退至广东继续抗元。后因叛徒引元军偷袭，同年12月被俘。
文天祥入仕后的“辛苦”战斗与年轻时的“辛苦”读书相比，完全不可同日而语，“干戈寥落”包含着多少悲哀与无奈，每当夜深人静，看着“四周星”，空旷的原野，孤独的自己，回想身边的将士一个个倒下，禁不住涕泪纵横。个人“辛苦”挣扎，正是国家风雨飘摇的一个剪影，“风飘絮”，也有版本为“风抛絮”，多么软弱无力，国家的命运都不由自主，“覆巢之下安有完卵”，个人的“身世浮沉”在“山河破碎”背景下就显得微不足道了。
颈联“惶恐滩头说惶恐”，前一个“惶恐”是地名，后一个“惶恐”是心情，这样的双关，体现着作者语言表达的不凡，更加难能可贵的是“零丁洋里叹零丁”也是地名与心情的巧合，使人不由得想起杜甫在《闻官军收河南河北》中的“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”的地名巧对，可见在文天祥的后期生命中，时刻充斥着“惶恐”与“零丁”，以至于在流亡中与心情偶合的地名就深深地烙印在了灵魂的深处，从而触发了内心的诗情。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，一扫前诗的悲叹与无奈，豪壮之情喷涌而出，“舍生而取义者也”，这也是历代有气节文人的坚定选择。据说，在文天祥死后，人们在他的衣襟上发现了几句话：孔曰成仁，孟曰取义。而今而后，庶几无愧！可见在风雨飘摇的国运里，在身如浮萍的挣扎中，文天祥越斗争越坚定，这是人格的魅力，更是文化的光彩。“丹”与“红”同义，但“丹心”与“红心”在此诗境中表达的含义却大为不同。“丹心”属古典话语，和“忠心”相联系，“丹心”与“汗青”互为相照，可以说文天祥在历代“汗青”中汲取了正能量，在肉体的幻灭与精神的永恒中他毅然选择了“丹心”，这是精神的高境界，也是文化的高境界，这也是南宋“汗青”中光彩的一笔。
教学环节
一、一字突破，蚁穴溃堤
1.（板书：篆文 ）
请同学们根据自己的猜想，在《过零丁洋》一诗中找到对应的字。（明确：叹）
2.教师解释“叹”字的演变。
篆文?
茣，既是声旁也是形旁，是“难”（难）的省略，造字的本义是因艰难困苦而发出抱怨的声音。
（说明：课的开始好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音准了，课堂就会豁然开朗，本设计从“叹”字的字形入手，利用张力激起学生的阅读期待。）
二、诵读品味，入情入境
1.“茣”为艰难困苦之意，读读全诗，说说哪些诗句体现了“艰难困苦”的主题？
（明确：①个人读书艰苦：辛苦遭逢起一经；②个人斗争的艰苦：干戈寥落四周星；③国家命运的艰苦：山河破碎风飘絮；④个人逃亡的艰苦：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。）
（为了更深入地理解诗句的内容，教师可以让学生补充当时的时代背景以及文天祥个人的生活经历。）
2.四部丛刊本《文山先生全集》中收录的《过零丁洋》的前四句是这样的：
辛苦遭逢起一经，干戈落落四周星。
山河破碎风抛絮，身世飘摇雨打萍。
请辨别并品味：①落落——寥落 ②抛——飘 ③飘摇——浮沉
（个人意见：①干戈落落”意即“战火频仍”，述其四年来的抗元经历，显得悲壮有力，而作“寥落”则体现战争后孤独寂寞的心态，“干戈”与“寥落”搭配古已有之，如唐白居易的“田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。”②抛，强壮有力，而飘不能主宰自己的命运，体现无奈与悲哀。③“飘摇”一般形容物体在风中，而“浮沉”是形容物体在水中的动态，与水中的浮萍搭配，体现了个人在国运衰微的背景下孤苦无依，无奈漂泊的状态。
三、理解感悟，共情融境
1.“叹”字右边是“难”，左边是口，读读“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，说说该句表达情感的妙处。
（明确：前一个“惶恐”是地名，后一个“惶恐”是心情，这样的双关，体现着作者语言表达的不凡，更可贵的是“零丁洋里叹零丁”也是地名与心情的巧合，在文天祥的后期生命中，时刻充斥着“惶恐”与“零丁”，以至于在流亡中与心情偶合的地名就深深地烙印在了灵魂的深处。）
（为了让学生能更深入地理解该诗句，可以补充《指南录后续》中“诋大酋当死；骂逆贼当死；与贵酋处二十日，争曲直，屡当死；去京口，挟匕首以备不测，几自刭死；经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死；真州逐之城门外，几徬徨死；如扬州，过瓜洲扬子桥，竟使遇哨，无不死；扬州城下，进退不由，殆例送死；坐桂公塘土围中，骑数千过其门，几落贼手死；贾家庄几为巡徼所陵迫死；夜趋高邮，迷失道，几陷死；质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所救死；至高邮，制府檄下，几以捕系死；行城子河，出入乱尸中，舟与哨相后先，几邂逅死；至海陵，如高沙，常恐无辜死；道海安、如皋，凡三百里，北与寇往来其间，无日而非可死；至通州，几以不纳死；以小舟涉鲸波出，无可奈何，而死固付之度外矣！”）
2.假如你一路追随文天祥，一起参与了抗元战争，一同被俘，在途经零丁洋时你会想些什么？发挥你的想象，结合具体情境写一段你的心理活动。
（说明：此环节力求使学生入情入境，通过心理活动的联想与补充，达到作者之情与读者之情地共融，也为下一句文天祥人生格言的理解铺垫。）
3.面对日益强大的元军，面对希望的破灭，文天祥一个科举的文人，毅然发出了人格的最强音。读颈联与尾联，体会情感的波动与转折并说说尾联的“丹心”能否改成“红心”？
（明确：尾句一扫前诗的悲叹与无奈，豪壮之情喷涌而出，“丹”与“红”同义，但“丹心”与“红心”在此诗境中表达的含义却大为不同。“丹心”属古典话语，和“忠心”相联系，不仅体现着颜色，而且包含着情感，“丹心”与“汗青”互为相照，可以说文天祥在历代“汗青”中汲取了正能量，在肉体的幻灭与精神的永恒中他毅然选择了“丹心”。）
（教师可以补充文天祥被囚期间《正气歌》中的“时穷节乃现，一一垂丹青”以及他死后，人们在他衣襟上发现的：孔曰成仁，孟曰取义。而今而后，庶几无愧！）
四、吟咏玩味，反思升华
1.诵读指导
（要点：抓住“起”、“落”、“飘”、“打”、“叹”、“照”等关键词，读出情感的波动。）
2.拓展升华
义重于生，当义和生不能两全时应该舍生取义，这是孟子的主张。文天祥践行着，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；明代的于谦也践行着，写下了“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”；清代的谭嗣同践行着，写下了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”；近代的鲁迅践行着，写下了“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”。历代的先贤在大义面前都作出了正确的抉择，相信你也会！
教后反思
本课的设计围绕着“叹”字，根据“叹”字的字形字义，分点突破，分层深入， 先围绕着“茣”的艰难困苦之意，明确诗歌内容，再根据不同版本诗句字词的辨别品味，理解诗句情感，通过反复的吟诵、品味与探究，在准确理解文本的基础上，深入到诗句的背后，培养了学生独立阅读、独立思考的能力。在文字品读的基础上，着力抓住“情感”之线，通过补充、联想，使学生逐渐进入了作者的情感世界，围绕着尾联的“丹心”一词，重锤敲打，在品味探究中学生读出了浩然之气。
点评
对于经典的古代诗歌作品，很多老师都想让学生课堂上迅速掌握并深入体会，但效果往往不尽如人意，很大一部分原因在于教师没有找到好的课堂抓手，或者没有充分地立足文本并适当延伸课外。本设计在这方面给我们呈现了很好的范本。
本课教师以一“叹”字入手，绾结全课诸多环节，可谓纲举目张、脉络清晰。利用“叹”字篆文，吸引学生，激发兴趣；利用“叹”字的形声结构，巧妙接轨诗歌内容，用“茣”有力概括了诗人艰难辛苦的叙述和描写部分，又用“口”将感叹和抒情部分巧妙地引出，更是独具匠心。
本课设计充满了浓浓的语文味道。浓浓的文化气息行走在课堂的每个环节，让学生自始至终沉浸在古典的文学氛围之中。汉字“叹”的结构对全课的巧妙绾合，文天祥的个人身世、辛苦辗转的适当参考，学生在老师的引领下对诗歌和名句的反复涵咏品读，《正气歌》里名句的穿插引入，文天祥《指南录后续》部分内容的剪裁使用等，都使课堂设计在加深学生对诗歌深刻理解的同时，又充满了浓厚的文学气息。特别是课堂收尾时，拓展了很多古代名人先贤的事迹和名句，更使课堂上升到了一个更高的层次。（点评人：温德斌）
关于春节的古诗
春节的诗歌 田家元日 （唐）孟浩然 昨夜斗回北，今朝岁起东； 我年已强壮，无禄尚忧农。 桑野就耕父，荷锄随牧童； 田家占气候，共说此年丰。 《卖痴呆词》 （唐）范成大 除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迫新岁； 小儿呼叫走长街，云有痴呆召人卖。 《除夜》 （唐）来鹄 事关休戚已成空，万里相思一夜中。 愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。 元日 （宋）王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏； 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 元日 玉楼春 （宋）毛滂 一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沉冻酒。 晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。 佳人重劝千长寿，柏叶椒花芬翠袖。 醉乡深处少相知，只与东君偏故旧。 除夜 （南宋）文天祥 乾坤空落落，岁月去堂堂； 末路惊风雨，穷边饱雪霜。 命随年欲尽，身与世俱忘； 无复屠苏梦，挑灯夜未央。 拜年 （明）文征明 不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。 我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。 已酉新正 （明）叶颙 天地风霜尽，乾坤气象和； 历添新岁月，春满旧山河。 梅柳芳容徲，松篁老态多； 屠苏成醉饮，欢笑白云窝。 癸已除夕偶成 （清）黄景仁 千家笑语漏迟迟，忧患潜从物外知， 悄立市桥人不识，一星如月看多时。 凤城新年辞 （清）查慎行 巧裁幡胜试新罗，画彩描金作闹蛾； 从此剪刀闲一月，闺中针线岁前多。 甲午元旦 （清）孔尚任 萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。 剪烛催干消夜酒，倾囊分遍买春钱。 听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。 鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。 元旦口占用柳亚子怀人韵 董必武 共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花； 举杯互敬屠苏酒，散席分尝胜利茶。 只有精忠能报国，更无乐土可为家； 陪都歌舞迎佳节，遥视延安景物华。 春节看花市 林伯渠 迈街相约看花市，却倚骑楼似画廊； 束立盆栽成列队，草株木本斗芬芳。 通宵灯火人如织，一派歌声喜欲狂， 正是今年风景美，千红万紫报春光。
有哪些七字诗句？
有哪些七字诗句？
中秋月
（唐）晏殊
十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。
未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。
中秋月
（宋）苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
中秋月
（唐）薛莹
三十六旬盈复缺，百年堪喜又堪伤。
劝君莫惜登楼望，云放婵娟不久长。
中秋对月
（唐）曹松
无云世界秋三五，共看蟾盘上海涯。
直到天头天尽处，不曾私照一人家。
舟次中秋
（明）张煌言
淡荡秋光客路长，兰桡桂棹泛天香。
月明圆峤人千里，风急轻帆燕一行。
十五夜望月
（唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声溼桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！
中秋不见月
（唐）罗隐
风帘淅淅漏灯痕，一半秋光此夕分。
天为素娥孀怨苦，并教西北起浮云。
中秋登楼望月
（宋）米芾
目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。
天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。
中秋夜不见月
（唐）罗隐
阴云薄暮上空虚，此夕清光已破除。
只恐异时开霁后，玉轮依旧养蟾蜍。
中秋寄南海梁侍御
（唐）李群玉
海静天高景气殊，鲸睛失彩蚌潜珠。
不知今夜越台上，望见瀛洲方丈无。
中秋夜君山台望月
（唐）李涉
大堤花里锦江前，诗酒同游四十年。
不料中秋最明夜，洞庭湖上见当天。
中秋夜戏酬顾道流
（唐）孙蜀
不那此身偏爱月，等闲看月即更深。
仙翁每被嫦娥使，一度逢圆一度吟。
天竺寺八月十五日夜桂子
（唐）皮日休
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
七字诗句有哪些？《浪淘沙》——刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
《早发白帝城》——李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
《春江晓景》——苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
《春日》——朱熹
胜日寻方泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《乡村四月》——翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
《望洞庭》——刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
七言诗
七言诗是中国诗歌体裁之一。全诗每句七字或以七字句为主。起源于楚辞和汉代的民间歌谣。不过，汉、魏之际七言诗发展滞后，在南北朝时期至隋渐有发展，直到唐代，才真正发达起来，成为中国古典诗歌又一种主要形式。
含“村”的七字诗句有哪些？1、连村绿暗晚藏乌。——杜甫 《浣溪沙》
释义：村复一村,佳木茏葱,只听得栖鸦的啼噪,而不见其影。
2、柳暗花明又一村。——陆游 《游山西村》
释义：,怀疑会无路可行的时候,忽然又看见一个柳色浓绿,花色明丽的小山村。
3、岂无山歌与村笛。——白居易 《琵琶行》
释义：?难道没有山歌和村笛吗?
4、千村万落生荆杞。——杜甫 《兵车行》
释义：百千村落长满了草木。
5、谁家煮茧一村香。——杜甫 《浣溪沙·麻叶层层叶光》
释义：村内处处飘散著煮茧的清香。
6、村南村北行人绝。——白居易?《村夜》
释义：山村周围行人绝迹。
7、长夏江村事事幽。——杜甫《江村》
释义：长长的夏日里，村中的一切都显得幽雅。
8、江村月落正堪眠。 ——司空曙《江村即事》
释义：而此时残月已经西沉，正好安然入睡。
9、村映寒原日已斜。——郎士元《酬王季友题半日村别业兼呈李明府》
释义：夕阳余光点撒在村外的原野上。
10、牧童遥指杏花村。——杜牧《清明》
释义：牧童笑而不答遥指杏花山村。
有关“峰”的七字诗句有哪些？ 《题西林壁》宋代：苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《登飞来峰》
宋代：王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
《登庐山五老峰》
唐代：李白
庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉。
《虞美人·影松峦峰》
清代：侯文曜
有时云与高峰匹，不放松峦历历。望里依巖附壁，一样黏天碧。
有时峰与晴云敌，不许露珠轻滴。别是娇酣颜色，浓淡随伊力。
《独秀峰》
清代：袁枚
来龙去脉绝无有，突然一峰插南斗。
桂林山水奇八九，独秀峰尤冠其首。
《题苜蓿峰寄家人》
唐代：岑参
苜蓿峰边逢立春，胡芦河上泪沾巾。
《过华清宫绝句三首》
唐代：杜牧
新丰绿树起黄埃，数骑渔阳探使回。
霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。
七字的“伤感”诗句有哪些？七字的“伤感”诗句如下：
1、低头问花花不语，为谁零落为谁开。
2、 莫道男儿心如铁，君不见满川红叶，尽是离人眼中血。
3、墙里秋千墙外道，墙外行人墙里佳人笑， 笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
4、花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。 ?此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
5、月缺花残莫怆然，花须终发月终圆。
6、 更能何事销芳念，亦有浓华委逝川。
7、一曲艳歌留婉转，九原春草妒婵娟。
8、王孙莫学多情客，自古多情损少年。
9、 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
10、低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
11、闺中 *** 不知愁，春日凝妆上翠楼。
12、忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
13、芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。
14、蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。
15、行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。
16、自古红颜多薄命，玉碎瓦全到西楼。
17、去来江口守空船，绕船月明江水寒。
18、夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
19、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
20、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
诗里有赊字的七字诗有哪些诗句何处
[近代] 苏曼殊
何处停侬油壁车，西陵终古即天涯。
拗莲捣麝欢情断，转绿回黄妄意赊。
玳瑁窗虚延冷月，芭蕉叶卷抱秋花。
伤心独向妆台照，瘦尽朱颜只自嗟。
怀人诗十章 朱少屏
[近代] 柳亚子
解衣推食寻常事，各有千秋志愿赊。
莫道沪江轻薄地，市中还有鲁朱家。
佳字结尾的七字诗句有哪些门前风景雨来佳 —— 宋 · 李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》
不但春妍夏亦佳 —— 宋 · 杨万里《夏日绝句》
人难再得始为佳 —— 清 · 龚自珍《已亥杂诗 183》
小庭幽圃绝清佳 —— 宋 · 文同《北斋雨后》
倚马休夸速藻佳 —— 清 · 袁枚《箴作诗者》
为爱江西物物佳 —— 宋 · 欧阳修《寄题沙溪宝锡院》
西陵山水天下佳 —— 宋 · 欧阳修《寄圣俞》
山色晴岚景物佳 —— 宋 · 无名氏《鹧鸪天·山色晴岚景物佳》
芳草池塘处处佳 —— 宋 · 王之道《春日书事呈历阳县苏仁仲八首其一》
才有一枝花便佳 —— 宋 · 张道洽《梅花七律》
“我”字开头的七字诗句有哪些？我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
我与你今夜同醉，怎能错过好良辰。
我欲乘风归去，
又恐琼楼玉宇
我寄愁心与明月，
随风直到夜郎西。
我与你今夜同醉，
怎能错过好良辰。
“易”字开头的七字诗句有哪些？ 易经独不遭秦火，字字皆如见圣人。——陆游《冬夜读书示子聿》易传三圣至仲尼，炎炎秦火乃见遗。——陆游《诵书示子聿》
易求合浦千斛珠，难觅锦江双鲤鱼。——陆游《成都行》
易求苏子六国印，难觅河桥一字书。——陈与义《邓州西轩书事十首》
易安写此别有意，字字欲诉中心悲。——宋濂《题李易安书琵琶行》
易变肯随南地橘，忘忧虚对北堂萱。——杨亿《代意二首》
易落好花三个月，难留浮世百年身。——杜荀鹤《晚春寄同年张曙先辈》
易虽病里犹能读，诗到愁边始欲工。——陆游《山园晚兴》
易言来复甚昭昭，须识阴阳动静交。——吴泳《寿邹都大》
易象推占妙入神，劝人忠孝更谆谆。——真德秀《赠叶子仁》
南宋著名爱国诗人陆游,一生勤学不息,写下不少教育子女的美丽诗篇.《冬夜读书示子聿》就是这样一首哲理诗,其内容饱含了对子女的殷切期望,也体现了诗人深邃的教育思想,整首诗只有短短的4句,读起来琅琅上口,且意境深远。
《诵书示子聿》是一首七言律诗，是宋朝陆游的作品。
《成都行》是宋代时期陆游写的一首古诗。
陈与义(1090-1138)，字去非，号简斋，汉族，其先祖居京兆，自曾祖陈希亮迁居洛阳，故为宋代河南洛阳人（现在属河南）。他生于宋哲宗元祐五年(1090年)，卒于南宋宋高宗绍兴八年(1138年)。北宋末，南宋初年的杰出诗人，同时也工于填词。其词存于今者虽仅十余首，却别具风格，尤近于苏东坡，语意超绝，笔力横空，疏朗明快，自然浑成。
《题李易安书琵琶行》是明代宋濂创作的古诗。
《代意二首》是宋代文学家杨亿的组诗作品。这两首诗代离妇抒情，主要表现离妇的悔恨和沉痛之情。组诗的特色是运用大量典故以及比兴手法，语言秾丽，声律婉转，对仗精工。
莫将时态破天真，只合高歌醉过春。易落好花三个月，难留浮世百年身。无金润屋浑闲事，有酒扶头是了人。恩地未酬闲未得，一回醒话一沾巾。
病骨初轻野兴浓，闲扶拄杖夕阳中。草枯陂泽涓涓水，木落园林淅淅风。杨子凄凉老天禄，马周憔悴客新丰。壮心未与朱颜改，一笑凭高送断鸿。
《寿邹都大》是宋代诗人吴泳所创作的诗词之一。
易象推占妙入神，劝人忠孝更谆谆。只今谁似君平术，唯有南阳卖卜人。
七字诗句中含有“舟”和“车”的诗句有哪些？1.一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。——《舟过安仁》宋代：杨万里
2.一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。——《一剪梅·舟过吴江》宋代：蒋捷
3.月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。——《舟夜书所见》清代：查慎行
4.二子乘舟，泛泛其景。愿言思子，中心养养！二子乘舟，泛泛其逝。愿言思子，不瑕有害！——《二子乘舟》先秦：佚名
5.佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠。春水船如天上坐，老年花似雾中看。——《小寒食舟中作》唐代：杜甫
6.我兄征辽东，饿死青山下。今我挽龙舟，又阻隋堤道。——《挽舟者歌》隋代：佚名
7.把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。眼痛灭灯犹闇坐，逆风吹浪打船声。——《舟中读元九诗》唐代：白居易
8.水亭凉气多，闲棹晚来过。涧影见松竹，潭香闻芰荷。野童扶醉舞，山鸟助酣歌。幽赏未云遍，烟光奈夕何。——《浮舟过滕逸人别业》唐代：孟浩然
9.潮落江平未有风，扁舟共济与君同。时时引领望天末，何处青山是越中。——《渡浙江问舟中人》唐代：孟浩然
10.春水月峡来，浮舟望安极？正是桃花流，依然锦江色。——《荆门浮舟望蜀江》唐代：李白
今天的讨论已经涵盖了“延字结尾的诗句有哪些”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。