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写人记事作文开头方法
这些开头方法不一定有新意，有些言辞也粗糙，但总比列举一大堆强，三种从表达方式切入的方法，其实包含丰富，学生易于接受和掌握。
一、排比抒情法
1、连问式（从春夏秋冬的角度构思）
是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起了所有色彩的轻舞飞扬；是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却留下了释放绿色的青春活力；是什么，悄悄地来，又悄悄地走了，在告别的季节里留下了希望的橙色；为沉寂的大地纺出洁白的梦想……《心中的____》
（提示：在以下行文中，你如果单纯去描写四季与上文的概述语一一对应，显然文章过于直白，落入了俗套，没有新意。你应该写一个人具有以上方面特征的内容或者写几个人分别包含以上方面的内容，或者写具有上述方面特征的物也行。结尾可以在回答开头问题的同时深化主题。）
是什么日子，让我们在绵绵春雨中错过了芳草地；是什么日子，让我们在炎炎夏日中错过了荷花池；是什么日子，让我们在瑟瑟秋风中错过了菊花酒；是什么日子，让我们在呼呼北风中错过了白雪诗……《初三的日子》
（提示：开头显然是低调的，这就暗示了要用先抑后扬的写法，抑就是写出与上面相照应的内容，扬就是要在后文或结尾表达一个积极向上的主题。结尾可以考虑用一个“虽然……但是……的句式。）
是谁像春风为我送来缕缕花香，是谁像大树为我遮挡炎炎夏阳，是谁让我贫瘠的小园结满累累硕果，是谁让我冷漠的荒野披上圣洁的银装？《一路有你》
（提示：在未点明对象之前，我们可以猜想，可能是老师、朋友、书、理想……一旦选定对象，就要围绕对象组织典型材料来充实内容。）
是谁让心灵的花朵尽情开放灿烂无比，是谁让心灵的禾苗焕发生机茁壮成长，是谁让心灵的硕果镶金镀银笑脸张张，是谁让心灵的瑞雪红妆素裹分外妖娆？《心灵的阳光》
（小结：以上实际上是运用排比句式议论抒情开头，好像有一种急于知道答案的心理。连续发问开头的好处是：语言富有气势和文采，吸引读者的注意力，既扣住了题目，也有提示下文和中心的作用。更重要的是为写结尾的“答”埋下了伏笔。）
2、其它排比式：
痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家——接纳的是难过，释放的是开心。家真好！《家，真好》
（提示：这是运用排比表达对家的总体印象，很显然下文应该选用具体的事例来印证，以突出真好！）
哥哥，多么亲切的称呼呀！每当我看到那些天真烂漫的小孩和他的哥哥手牵手在路上走的时候；每当我看到别人的哥哥在辅导自己的弟弟妹妹学习的时候；每当别的小朋友叫哥哥的时候，我就情不自禁地想起你－－和蔼可亲的哥哥。《怀念你，哥哥》
（提示：这样一开头自然勾起了以往事的回忆，关键看你怎么选材了。）
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。《把爱心带给他人》
（提示：这是一段赞颂爱心的文字，具有鼓舞人心振奋人心的力量，下面就看你如何写出传递爱心的动人文字了。）
假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。《诠释回报》
（提示：为什么要回报，怎样回报呢，那就看你的了。）
盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼的红叶，我拾一片最热的;萋萋芳华，我摘一束最灿烂的;对人以和，待人用善，待人和善。《待人和善》）
二、比较议论法
小时候，我跟爸爸跑遍了半个中国。在这花的国土上，我见过雍容华贵的牡丹、清高多姿的荷花，更见过神秘的昙花、如血的杜鹃，但这些花几乎都没有给我留下什么印象，日子久了便渐渐淡忘了。倒是去年暑假，在二姨家度假，那北国土地上到处可见的普通臭菊，使我终身难忘。
（提示：为什么难忘，显然是你下文要讲述的内容了。到底是什么让你引发如此的感想，那就看你怎样写出臭菊的神了。很显然，臭菊有某种象征意义。）
我尊敬教过我的所有老师，但给我印象最深，使我最难忘的是我的启蒙老师蔡**！
随着岁月的流逝，许多人渐渐地被我淡忘了，然而有那么一双眼睛、那样一个声音，久久不能忘怀。那就是我父亲的朋友、我的恩师——***。
一个影响我最深的人，不是什么伟人、老师或朋友，他只是一个平平凡凡的普通人。他是一个卖烧鸭饭的小贩，他——是我的大哥。
（提示：以上三个开头都是在对比中引出的，在这些人的身上一定有令你产生这种感受的感人故事，关键是看你如何讲述了。）
我常常自认为出身书香世家，要比别人高贵得多。然而，只见过一次面的他，像一面镜子，照出了我的缺点，使我用新的眼光来重新认识自己，并以他的纯朴、诚实教我如何做一个正直的人。
有人说，几个同学聚一聚，乐一乐，真好；有人说，坐在电视机前，这个栏目看看，那个栏目看看，真好；也有人说，捧一杯香茗，慢慢地喝，细细地品，真好……这些，我都赞赏。但我心里收藏着的是：语文——真好！
妈妈的手在变，可妈妈的爱却不曾改变。
（提示：注意在下文的讲述中一定有一个过程，而且是一个变的过程，关键是怎样在变中写出不变的神。）
清晨，阳光撒满大地，蔚蓝而高远的天上悠闲地飞着几片白云。我走在上学的路上，看着这美好的一切，心里却万分沉重．一切的一切在我眼里仿佛都蒙上了一层灰色。我是在想昨天晚上发生的那件事，它令我万分后悔。《我真后悔》
人们自古以来歌颂伟大的母亲，我却更加喜爱我的父亲。母爱仿佛是阳光，温暖，无微不至。而父爱仿佛是无边无际的海洋，宽广、辽阔，似乎能包容一切。《我的父亲》
爸爸这个亲切的称呼，同学们每天不知要叫多少次，可是我，只能在心里默默的喊“爸爸”。《我和爸爸》
小结：以上其实都是议论开头，在比较中引出要写的人或事，并表达对要写的人或事的看法或评价，这个看法或评价就是下文要详写的重点内容，关键是要把材料组织得典型而丰满，并为结尾蓄势。）
三、片断特写法
晨曦中，薄雾笼罩着沉睡的校园。噢，他来了，捧着那摞心爱的数学本，从初春的寒气中走来了……
爸爸用他那双会说话的眼睛送给了我一份世上最美好的爱……
“我回来了！”爸爸那宏亮的男中音带着笑意，从门口传入我屋内……
期中考试结果下来了，当我俩拿到成绩单时，都欣慰地笑了，心中甜甜地品味着这场竞赛的意义……
坐在考场上，我开始静静地聆听来自心灵深处的声音。这种声音，总在我独处安静的时候准时响起。
“皮哒，皮哒。”深夜静寂的楼梯里响起沉闷而懒散的脚步声，一定是我的爸爸打麻将回来了，可能这次又输得很惨......
“笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花儿开在春风里。”快深夜十一点了，我的爸爸还是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网上唱歌，我在床上翻来覆去，不能入睡，真是好心烦啊，明天还有语文考试......
“天哪！我该怎么办？我该怎么办？”
已经是午夜十二点了，我依然无法入睡。想起大华今早那紧张、失望的神情，我的良心就不断地谴责自己。（《我该怎么办》）
爸爸，现在已是凌晨两点，您可知道女儿已经站在门边好一会儿了？回想起白天发生的那一场“内战”，我心里好伤心、好难过。（《说声对不起》）
“大队长打架了。”
“大队长被警察带走了。”
消息随着早晨的风吹遍了校园，吹进了每个人的耳朵。大队长是中四二班的李大明，全校有名的好学生。“他鼻子流血，同他打架的人，鼻子也流血。”早晨上学的同学这么说，他们是在上学的路上看见李大明被押往派出所去了。消息越传越多，整个学校也突然热闹了。《我的同桌》
突然间收到一个小小的邮包，我轻轻地打开一看，不禁怔住了。这不是磊磊珍藏的雨花石吗？难道她把它送给我了吗？她不再埋怨我了吗？我感到疑惑……（《雨花石》）
一个曾经到处流浪的小叫化子，竟然成为高等学府的大学生。当王欣开始向我讲述他那段不平凡的遭遇时，话还没说出口，他就已经激动得热泪满眶。多少往事又涌上他的心头……
（《不平凡的遭遇》）
我快要死了——
我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（陕西省中考满分作文《感受生活之美》）
在朦胧的、凄冷的冬夜，空气似乎凝固了。骤然的一声大哭把我从睡梦中惊醒。一种预感像电流般触动了我混乱的心境，我不愿它发生的事情，终于发生了。
（小结：以上实际上都是采用记叙或描写开头，或描写人物或描写景物或记叙事件。共同点都是片断。总给人一种想追问到底是怎么一回事的感觉，也是一种悬念式开头。）
以上是从排比抒情、比较议论、片断特写三个角度列举的一些主要运用于写人记事的开头方法，这些开头方法既有语言的形式美，又有内容的蕴含美，希望大家仔细品味，认真模仿，相信你们一定会从中找到一把打开写作思路的钥匙！
满分作文六大诀窍
一种体裁
只写记叙文，好好把记叙文复习好。
两个原则
1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；
2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
三字要求
1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。
2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。
3、精：对于一般的同学来说，“精”体现在：（1）选择自己最拿手的内容；（2）写出自己最好的字；（3）采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水平。对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：（1）选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；（2）有漂亮的书写；（3）精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；（4）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。
四个流程（保住基本分）
1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2－3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？…………用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、写好提纲：（1）用一句话写出中心内容和主题；（2）分清开头、中间、结尾各写什么？（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。
接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。
五项技巧（赢得感情分）
1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。
2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。
3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。参见《话题作文的拟题方法》
4、有一身漂亮的衣装：（1）一个最拿手的题材（适合自己）；（2）一个好故事（好布料）；（3）一个好结构（好设计）；（4）一口流畅、优美的语言（好花纹、好色彩）。
5、有几件精美的饰品：（1）倒叙、描写、引用开头（好发型）（2）结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好点缀（钻石哟）；（4）用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）。
六个大忌（莫丢冤枉分）
一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。
二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。
三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。
四忌分段太少：4－6段为好，千万别少于3段。
五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。
六忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊……
七隆重忌一点，千万别把人写死了，也不能把人写成癌症。
2.
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生活，就像一幅多彩的图画。当你从中捕捉到那一缕最纯洁最和谐的色彩时，你是否意识到它就是一种微笑，一种最纯洁最友善最美丽的微笑。
今天，天空的脸说变就变，天突然下起了一场大雨，我背着书包徘徊在走廊里，心里一个劲儿的发急，当时我记得就像热锅上的蚂蚁——团团转呀!
就在这时，一个稚嫩的童音从我背后传来。“大姐姐，我们一起走吧。”我转过身来一看，原来是一个小女孩，看上去才不过八九岁大。她一边说一边向我晃了晃手中的小花伞。
“噢?”我一愣顿时有一种说不出的感激涌上心头说：“谢谢你小妹妹。”
那小女孩嘴一抿，脸上露出两个浅浅的酒窝，粉白色的面孔顿时变得嫩红。大大的眼睛不好意思的眨动了几下，显得愈发的魅力纯真可爱。伞在雨中撑开，我和她默默的走在雨中……
到家了，我谢过与我素不相识的小妹妹后，愉快的走进家门。我想，虽然在年龄上，我比她大，但在生活的道路上，她——一个比我小的小女孩，却是我的引路人。
妈妈，看到我干干净净的回来，脸上带满了诧异和疑问的表情，问我咋回来的，我说是来自西方的小天使带我回来的。
我冲妈妈一笑，迈着轻盈的步伐，边走边说：“以后我也要做一个像今天我遇到的小神仙那样有着纯洁善良爱心的人。”
断的写法
断的写法：点、撇、横、竖、撇、点、竖折、竖弯、撇、撇、横、竖，共11笔画。在自然界中，“断”是一种生命的智慧。每到寒冷的冬天，一些植物会因为寒冷而失去生机。然而，当春天来临，温度升高时，它们的生命力会再次焕发。这就是“断”的力量。它们舍弃了旧有的生命，以便在新的季节里重新生长。
同样，许多动物在度过寒冷的冬天后，也会进行“断”，即冬眠。在冬眠期间，它们会停止一切活动，断开与外界的联系，以保存能量。这种“断”，是它们生存的关键。
在人类社会中，“断”同样是一种力量。我们常常需要做出各种决定，而这些决定往往意味着放弃某些东西。有时候，我们需要断开与过去的关系，才能更好地面对未来。有时候，我们需要放弃一些短暂的欢愉，才能获得长久的幸福。这种“断”，是我们成长的关键。
此外，“断”还是一种艺术。在音乐中，一首曲子往往是由许多音符组成的。然而，只有当音符被正确地“断”开，才能形成美妙的旋律。同样，在文学中，“断”也是一门艺术。一个好的故事，需要作者巧妙地安排情节的转折和断开，才能吸引读者的注意力。这种“断”，是艺术的力量。
总的来说，“断”是一种智慧、一种力量、一种艺术。它不仅存在于自然界中，也存在于人类社会中。学会正确地理解和运用“断”，对于我们的人生旅程来说，是非常重要的。
在未来，我希望我们都能学会更好地理解和运用“断”。当我们面对困难和挑战时，我们可以勇敢地做出决定，断开与过去的联系，以便更好地面对未来。当我们面对诱惑和压力时，我们可以坚定地选择正确的道路，放弃短暂的欢愉，以获得长久的幸福。
看断怎么写
先写看，再写断。
看写法的顺序为：撇、横、横、撇、竖、横折、横、横、横。断写法的顺序为：撇、横、竖、撇、点、竖折/竖弯、撇、撇、横、竖。最后两个字夹在一起即可。
字为汉语一级通用规范汉字。此字始见于商代金文，其古字形像在屋里生养孩子。
草书断字怎么写？
一、断草书写法：二、断的释义：
1、（长形的东西）分成两段或几段：砍～。割～。绳子～了。
2、断绝；隔绝：～水。～电。～奶。～了关系。音讯～了。
3、间断：她每天都来给老人洗衣、做饭，从没有～过。
4、拦截：把对方的球～了下来。
三、组词：
折断?判断?断定?武断
断言?妄断?臆断?拗断
扩展资料
一、字源演化：
二、说文解字：
文言版《说文解字》：断，截也。从斤。
文言版《说文解字》：断，截成两段。字形采用斤。
三、相关组词：
1、折断[zhéduàn]?
因受力过大或过分弯曲而断裂。
2、判断[pànduàn]?
思维的基本形式之一，就是肯定或否定某种事物的存在，或指明它是否具有某种属性的思维过程。在形式逻辑上用一个命题表达出来。
3、断定[duàndìng]?
下结论：我敢～这事是他干的。这场比赛的结果，还难以～。
4、断言[duànyán]?
十分肯定地说：可以～，这种办法行不通。
5、妄断[wàngduàn]?
轻率地下结论：此事不能凭空～。
段落的写法有哪些
问题一：有哪些描写事情的段落 1.如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。 *** 响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本 。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线――船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
2、 希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。
3、 别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
4、 柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
5、 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
6、 当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。…………（何婷婷）
7、 倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。
8、 生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
9、 爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。………………………………………………………… 茅 丹
10、 日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
11、 忧郁的心情蒸发了。 12、褪色的记忆。 13、硝烟又在和平的家中燃烧。
14、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。
15、我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。
16、我完全读懂了父母的心。
17、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。
18、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。
19、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。
20、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。
21、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。
22、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。
23、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获,生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。
24、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一......>>
问题二：有的什么有的什么有的什么写一段话 早晨我去公园晨练，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞剑，有的人在踢毽子，还有的人在玩空竹。
天上的云，变化多端，有的像羽毛，有的像绵羊、有的像鱼鳞、还有的像高耸的宝塔。
问题三：描写动作的句子有哪些，最好段一些 1、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
2、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个 *** 蹲儿。
3、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
4、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。
5、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
6、他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。他空咽一口唾液，再选一粒来咬。这回他剥时非常小心，把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上，俯伏了头，细细地剥，好象修理钟表的样子。约莫一二分钟之后，好容易剥得了些瓜仁的碎片，郑重地塞进口里去吃。
问题四：描写朝阳的段落有哪些? 清晨四点醒来，窗前赶做着些昨晚未完的功课，此时窗外天色昏暗，睡意惺忪。
忙碌了一会儿，不经意的抬头之间，望见窗外林立的高楼上隐隐印衬出了淡淡的猩红色。朝霞，脑海里飞过的一个词，刹那间让我余存的最后一丝睡意尽消。于是摁耐着急切的兴奋，抓过相机，飞快地跑到阳台上，豁然一片绚丽的朝霞！
殷红的朝霞浸染了东方的天空，茫茫大地依旧沉浸在沉沉的夜色之中。红云纵横，横跨天际，在黑色楼宇的遮挡空隙中，尽情绽放着恣意的激越，令人心潮澎湃。上一次看朝阳，已经记不得是在什么时候。或许因为自己喜欢晚霞多一些，落霞似乎更加深沉而令人眷恋，而朝霞总给人脆弱单薄的感觉。但是其实细想起来，朝霞、落日视觉上的差异并不大，也许是因为落霞之后的黑夜更让人思绪纷飞的原故，抑或是太喜欢李清照的那句“落日熔金，暮云合璧，人在何处”罢了。于是，守着朝霞，凝视着楼宇缝隙的这一小片天空，万籁俱寂的黎明，轻轻吹过的清风，世间万物，此时此刻，似乎唯我而已。一瞬间似乎感触喷涌，百感交集，又似乎万语千言，更与何人？！无语，寂静，只有指尖按动快门的声音，只有贪婪而欲尽览这天光变幻的每一分每一秒的我。这一刻，光影给人最强烈的感受就是地球的转动。随着天光愈亮，殷红的云霞开始变得耀眼，而越发清亮的天空中，红云如纱，曼妙地轻拂在天际。东方越亮，越能够感受自己对光明的接纳。突然间似乎明白了朝霞、落日于我感受的不同的原因，朝霞代表着方向上的前进和心理上的接纳，而落日的确是象征着逝去的眷恋和对美好事物的疏离。失去的，往往才是更令人留恋的，再一次的证明。
一分钟内，匆匆地拍了好几张。天色的变化，分秒间就有着极大的差异。可惜我没有专业人士的设备和技术，不过记录心情，这部傻瓜机已是足够了。
很美的早晨，可惜只有我一个人。
选自：朝霞满天[题目] -----------------------------------------------诗句中的：天地无终极，人命若朝霞
剪裁用尽春工意，浅蘸朝霞千万蕊 宋?柳永--------------------------------------------------朝霞满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。 早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。 太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。 太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。 灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。 太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。 天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。 春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。 阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。 炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。 没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上......>>
问题五：描写人的好词，好句，好段有哪些 1）描写人物外貌的词语
虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光
满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼
慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体
（2）描写人物表情的词语
眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风
洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬
气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面
（3）描写人物心情的词语
心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏
心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝
怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷
（4）描写人物的句子
她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘――这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”
她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
以上供参考，你的认可是我解答的动力，请采纳
问题六：描写柳树的段落有什么？ 美的一个季节,春天的一切都是绿的,你看那柳树上嫩嫩的绿芽多像刚出世不久还裹着棉被的婴儿呀!它绿中带黄,黄中夹绿,薄薄的叶片像是块骛柔滑的绿纱;你再看那油绿的麦苗却又多么像一个少年的脸――充满自信,饱含希望,好似一种备战的柳模样却又像是一种顽皮的俊姿;?春天的清晨露珠满地,它像一颗颗珍珠般轻轻的滴落在绿色的臂膀上,晶莹剔透,把原本就很美丽的绿色更加升华了.
春天，柳树上抽出了一个个嫩绿的小花苞，随风飘荡，像顶着绿帽子的小朋友，在做老鹰捉小鸡的游戏。过了一阵子，花苞开了，小小的，圆圆的，像婴儿的脸一样，胖乎乎的。又过了一阵子，柳叶已经变的又大、又亮、又绿了。闪闪的像一块块绿宝石。
春天，大柳树慢慢地吐出它那嫩绿色的嫩芽。过了几天，大柳树的嫩叶也会长出来。嫩芽和嫩叶交织在一起，构成了一幅漂亮的图画。如果你在远处观看，会发现不时有小鸟飞过，嫩芽、嫩叶、小鸟和周围的花草树木构成了一幅美丽的画卷。
.春天，嫩绿的杨柳树上的枝叶在空中轻轻飘荡。微风吹来，杨柳树跳起了舞蹈，忽高忽低，忽左忽右，好看极了。它那优美的姿态简直可以和舞蹈演员比美。
冬天，一层层雪花覆盖在光秃秃的枝条上，就像是雪花在帮助它们遮挡风寒，又像是在替杨柳树装饰打扮，让它成为一位美丽的大姑娘。
夏天，杨柳树的叶子像是被画家涂上了一层浓浓的绿色。它那绿油油的叶子如一叶叶小舟，长长的，窄窄的，精致极了。瞧，那些淘气的孩子摘了一些杨柳树的枝条，用那灵巧的小手为自己编织一些精美的物品。
当春雨绵绵时，柳树从睡梦中醒来，睁开迷蒙的双眼，揉揉眼睛。当柳树看见这沉睡的世界时，不禁挺直了腰板，以昂首之态告诉人们醒吧，春天来了!柳树伸展着它那柔嫩的腰枝，在微风中挥舞细长的手臂，好像欢迎我们加入春天的队伍。
问题七：开头一段的描写有什么作用 为下文铺垫,总起全文。但具体要看你文章开头写的是什么。如果是环境描写,是渲染什么氛围，突出什么特点，这样写有什么作用，好处等。
断字行书书法怎么写好看
断字行书书法写法如下：行书转折处多采用草书圆转的写法，所以行书才显得笔势流畅。但需注意，行书的圆转中隐含着折意，写时仍需要驻笔、提按，否则圆润而无力，缺乏方圆兼备，方中有圆，圆中有方之妙趣，如“后”、“落”、“生”等字。
小学老师强调写字注意笔顺，这确实是很重要，特别是楷书。然面在行书中，有时有意识地改变楷书的书写笔顺，而采用草书的笔顺，其目的是便于书写，同时也是为了造型的变化多姿，如“感”字。
注意：一般地说行书写法也足先上后下先左后右，先内后外，但有时却反其道而行之，倒也别有风趣，如“风”“国”字等，但也必须注意，改变书写笔顺一定要因势利导，要合乎草书的规范。且不宜多，偶见则收，方能成趣，如果滥用成灾，使人乏味，就失败了。
行书比楷书用笔灵活多变，同样的点画可以这样写，可以那样写，不受约束。如“也”字的浮鹅钩，一般是回锋收笔而出。但如果勾端由上翻笔而下也可以。又如木字旁，一般是写好横画和竖画后、笔势总是从左边带出撇挑，但从右边挑笔而上，然后顺笔就势写出撇挑，也有道理。如“杨”字。
好了，今天关于“断写写法”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“断写写法”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。