我很小的时候，就特别喜欢看爷爷写毛笔字。爷爷在兴致勃勃地写字，我总是痴痴地看着，那时候觉得所有的“字”都像是很伟大的杰作似的。
到了七八岁时，在爷爷的指导下，我也正式地握起了毛笔，写下了第一个“字”，那是一个多么令人难忘的时刻。我蹑手蹑脚地挪挪本子，磨磨砚墨，心情总安定不下来，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁好不容易用那微微颤抖的手，写下了第一个“字”。喔！看着这一个笔画倾斜而且墨又化开的字，再看看爷爷充满笑意的脸，我是多么高兴啊！
渐渐地写的多了，也知道分辨字的好坏。看到爷爷的一手好字，我真是羡慕极了。因此，我也就更加努力地不断地写，想要磨练出一手好字来。在练字之余，我总喜欢呆呆地望着天空，看看天上的云朵，空中的飞鸟，看看身边的小草，花上的昆虫。因为我听爷爷说过，伏羲氏看到龙而作“龙书”，神农氏看到精禾而作“八穂书”，仓颌看到云朵而作“卿云书”，帝尧看到神龟而作“龟书”，说不定有一天，一只蟋蟀也能引起我的灵感，让我作一个“蟋蟀书”，那该多有趣啊！
唐代盛行的楷书，我从小就喜欢写，也喜欢看。唐代的书法名家个个争奇斗艳，像万紫千红的花儿一般。如褚遂良的字秀媚，温雅，像是刚出水面的芙蓉一样。他的《雁塔圣教序》写得非常好，包世臣曾评之为“从左观至右，字字相迎；从右看到左，则笔笔相背。”可见他的笔下功夫是多么深厚。欧阳询的字笔力劲险，有着龙争虎斗的景象，云雾笼罩的气势，尖峻高绝为其特色。颜真卿的字更是一绝，他的字和他的为人极为相似，刚健圆熟，向来就被看成端庄强韧的象征。他的《多宝塔碑》是他传世最早的一幅碑帖，其字起止转，顿挫都很显著，方整严谨，很适合初学的人练习。柳公权的字劲挺秀美，与颜书并称，有“颜筋柳骨”的美誉。欣赏这些名家的字，真的其乐无穷。
通过多年的练习，写字已成为我的一种趣味，一种享受，特别是在我学习上遇到困难，心情烦躁不安时，只要一铺开纸，一提起笔，我的心情就会变得异常平静，整个人如同置身于世外，有清风，有鸟语，也有花香……由于我越来越爱好书法，只要一有空就陶醉其中，所以进步非常快。特别是在去年，我顺利地通过了书法的等级考试。
我爱练字，是它让我的生活充满了趣味，让我悟出了许多做人的道理。
拿分,走人,神情冷漠.
描写青岛的美景的毛笔字作品
描写青岛的美景的毛笔字作品如下：《青岛风光》
青翠之岛，海天一色。波涛汹涌，海浪拍岸。红瓦绿树，碧海蓝天。山光水色，交相辉映。千帆竞发，百舸争流。啤酒之城，美食盛宴。文化底蕴，历史悠久。繁华都市，活力四射。崂山仙境，云雾缭绕。
山海相连，美景如画。栈桥回澜，碧波荡漾。小青岛旁，琴声悠扬。夜幕降临，华灯初上。海风拂面，心旷神怡。青岛之美，笔墨难描。流连忘返，依依不舍。
其他相关
毛笔（Chinese brush，writing brush），是一种源于中国的传统书写工具，也逐渐成为传统绘画工具。毛笔是古代中国人民在生产实践中发明的。
随着人类社会的不断发展，勤劳智慧的中华民族又不断地总结经验，存其精华，弃其糟粕，勇于探索，敢于创新。几千年以来，它为创造中华民族光辉灿烂的文化，为促进中华民族与世界各族的文化交流，做出了卓越的贡献。毛笔是中华民族对世界艺术宝库贡献的一件珍宝。
名称来历
毛笔，是古代中国与西方用羽毛书写风采迥异的独具特色的书写、绘画工具。当今世界上虽然流行铅笔、圆珠笔、钢笔等，但毛笔却是替代不了的。1954年，从湖南长沙左家公山一座史前古墓里发掘出来了整套的书写工具。这证明，在上古时期就已经有所谓毛笔了。
殷墟研究表明，三千多年前的商朝，中国人主要用毛笔写字。尽管如今我们可以看到的是甲骨文，但有充分的资料表明，商朝的日常书写并非“刀笔文字”，而是与秦汉以后写在竹简或木片上的文字一样。
可惜由于书写材料、毛笔字不能长久保存，唯有刻在坚硬卜骨上的甲骨文保存了下来，见证了五百余年商王朝（约公元前1600年—约公元前1046年）的存在。
我要写毛笔字，求四个字的成语，要向上的求求哥哥姐姐，说下！
我有字帖，一会儿给你。常见的有：
我也经常练习这些字，你也可以照着临帖
常见的书法题字内容
四字篇
1?光风霁月
2?颐性养寿
3?神游千古
4?淡泊明志
5?见贤思齐
6?志存高远
7?彰往察来
8?开卷有益
9?心旷神怡
10?正本清源
11?宽仁厚德
12?温良恭俭
13?敏而好学
14?眠云卧石
15?俭以养德
16?博古通今
17?观海听涛
18?皓月禅心
19?高情远致
20?闲云野鹤
21?知白守黑
22?博学笃志
23?澄心清神
24?砥节砺行
25?宠辱不惊
26?思接千载
27?思逐风云
28?宁静致远
29?游艺依仁
30?温故知新
31?室雅人和
32?翰逸神飞
33?妙造自然
34?道法自然
35?法贵天真
36?归真返璞
37?浑厚华滋
38?惠风和畅
39?晓风清月
40?一苇可航
41?停云落月
42?行云流水
43?神与物游
44?月明风清
45?长乐无极
46?耕云种月
47?栉风沐雨
48?气吞云梦
49?清芬可揖
50?高山仰止
51?心随天籁
52?清风朗月
53?梦笔生花
54?精骛八级
55?矫首八荒
56?澄怀观道
57?书为心画
58?镂月裁云
59?三思后行
60?思逸神超
61?心远地偏
62?海纳百川
63?虚怀若谷
64?鸣凤清梧
65?飘然不群
66?春荣瑞气
67?虚己能容
68?博学约取
69?幽径独行
70?云开壑深
71?滴水穿石
72?水到渠成
73?上善若水
74?一池云锦
75?凌云寸心
76?心有灵犀
77?长风破浪
78?厚德载物
79?养德润身
80?云破月来
81?疏影横斜
82?暗香黄昏
83?碧天如水
84?浮生适意
85?和风清穆
86?清欢有味
87?业广为勤
88?万物化淳
89?慎终如始
90?锲而不舍
91?修学好古
92?源清流洁
93?清虚淡泊
94?鞠躬尽瘁
95?寂然凝神
96?斯文有传
97?青胜于蓝
98?逝者斯夫
99?穷变通久
100?苍山如海
101?硅步千里
102?张弛文武
103?恪守中庸
104?自胜者强
105?心主天地
106?生也有涯
107?博学笃行
108?天道酬勤
109?居高声远
110?坐看云起
111?更上层楼
112?今古一相
113?长歌怀旧
114?志逸四海
115?清水芙蓉
116?陶然忘机
117?众山一览
118?书破万卷
119?下笔有神
120?明月窈窕
121?任重道远
122?琢玉成器
123?逍遥自得
124?学贵正博
125?博外精内
126?水能性淡
127?竹解心虚
128?柳暗花明
129?老树春花
130?洞明练达
131?为学日益
132?为道日损
133?大智若愚
134?智者无忧
135?有缘无心
136?前程似锦
方怡的成长故事
方怡的太祖曾任桐城县主事，主管桐城县北乡，家族酿酒，家境殷实。建有养生堂，供孤儿寡母、要饭者居住。在安庆设在两个渡口，无偿为人摆渡过江。一生酷爱书法，每天早上5点起床后不说话，用毛笔蘸水在石板上写字，写完一碗水后再洗漱、讲话。其曾祖、祖父，父亲也继承了先人传统，喜欢笔墨书香，经常练习书法，在当地也小有名气。方怡3岁的时候，看到父亲写毛笔字，好奇地拿过毛笔写了起来，越写越有兴趣，从此便与书法结缘。书法早已成了方怡生活的一部分，练书法每天都必不可少。“毛毡一铺，将墨倒入砚台就可信笔挥洒了。”初见方怡，观其一副安和自在、信步漫随之态，编者就被她优雅的举止、温文的语气所感染。“书法的学习不可能一蹴而就，它必须在兴趣的基础上，深入对书法的了解并一直坚持练习，才能深刻领悟书法的内涵，取得进步。”小方怡说。 “我奉献，我快乐”。方怡团结同学，正直善良有爱心，尊老爱幼，助人为乐。同学生病了，她都会主动地设法帮助同学补习课程，辅导好作业，主动要求和班上学习成绩最差的同学同桌，给予帮助。她积极参加学校举办的各类公益活动，学校组织的每次爱心捐款活动她都积极参与，汶川大地震时，她把自己的压岁钱捐给了灾区，希望灾区的小朋友和她一样有个好的学习环境，好好学习，长大了报效祖国。她就是一个善良的小天使，用自己的力量帮助他人，是令她感到最快乐的事情。 弘扬国粹 传承文明
这就是方怡，一个热爱书画艺术的13岁女孩。她对生活的态度，诠释了人们对真善美的追求；她用笔墨纸砚，描绘着中国未来的蓝图。中国文字不仅积淀了中华民族的睿智，中华民族的文化，更凝聚着一种民族精神。通过学习书法，能促进人们养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。正如郭沫若先生曾经说过的，“要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。养成这样的习惯有好处，能够使人细心，容易集中注意力，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶、独断专行是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”
在方怡看来，学习书法不仅可以丰富生活，而且可以开启心智，修身养性，还能提高审美能力。由于书法与我国传统的哲学、文学、音乐、舞蹈、美术、建筑等学科都有着直接或间接的关系，其文化内涵深厚，因此对几千年来源远流长的中华文化起到薪火相传的作用。
而谈到如何继承弘扬书法这一国粹时，方怡如是说：“虽然世界各国都有自己的文字，可惟独只有中国能将其文字发展成一门艺术，我们少年儿童作为祖国的花朵，更应该用自己的行动去传承中国书法这一国粹。” 小方怡认为，国家应该更大力度地去加强普及书法教育，让每一个孩子都充分的了解中国深厚的文化精髓。在她看来，书法不光是写字，它关系到民族传统文化的继承和发扬，关系到民族的品德、精神风貌的传承。 (方国胜 文)
竖心旁的笔顺
忄旁的笔顺（如图）忄旁的字有：快、悃、怪、懂、怕、悄、慢、情、懒、忙、慌、惜、惊、恨、懈、憎、怦、怏、惯、愣、惶、悔、悼、慷、惭、恍、慨、惋、懊、性、惟、愧、悟、愉、忆、恬、愤、恼、恻、愕、懦、怡、恰、惨、恒、憾、悦、忧、怜、惰、悯、恢、慎、惚、怀、惬、恪
一、怪
1、奇怪：怪事。古怪。
2、埋怨；责备：这事不能怪他。
3、副词。非常；很：怪好听的。
4、神话传说或 迷信中的怪物、妖魔。
二、怕
1、害怕；畏惧：老鼠怕猫。任何困难都不怕。
2、禁受不住：瓷器怕摔。
3、担心：他怕你不知道，要我告诉你一声。
4、表示估计，有时还含有忧虑、担心的意思：这个瓜怕有十几斤吧。如果不采取果断措施，怕要出大问题。
三、怜
1、怜悯：可怜。怜惜。同病相怜。
2、爱：怜爱。爱怜。
四、忆
1、回想：忆苦思甜。
2、记得：记忆犹新。
五、怡
1、快乐；愉快：心旷神怡。
2、姓。
扩展资料
一、怪组词：怪事、怪人、怪物、责怪、鬼怪、见怪、古怪、奇怪、怪癖、怪讶、怪僻
例：责怪[zé guài]?
责备；埋怨：是我没说清楚，不能责怪他。
二、怕组词：哪怕、可怕、怕生、后怕、害怕、不怕、怕人、恐怕、惧怕、生怕、怕羞
例：可怕[kě pà]?
使人害怕：可怕的事情。后果不堪设想，实在可怕。
三、怜组词：可怜、怜悯、乞怜、顾怜、爱怜、怜恤、怜惜、垂怜、怜爱、哀怜、伤怜
例：爱怜[ài lián]?
疼爱：她聪明伶俐，很受祖母爱怜。
四、忆组词：回忆、记忆、忆想、追忆、虑忆、忆鲈、还忆、想忆、忆记、忆戴、忆度
例：想忆[xiǎng yì]?
对事物状态的一种深度思维方式。
五、怡组词：怡情、怡然、怡悦、怡琳、和怡、静怡、融怡、怡穆、怡心、怡愉、心怡
例：怡琳[yí lín]?
怡该是取和悦。喜乐。欢畅之意。琳该是指美玉。和悦的美玉。
乐的毛笔字怎么写
乐，是指愉悦、快乐、欢欣的情绪或状态，有一种心旷神怡、舒畅愉快的感觉。1、用毛笔写乐的时候，我们应该做好笔墨的准备。毛笔的笔尖要适中，墨汁要较浓。选择一张纸张，可以选择一张比较平滑的毛边宣纸，或者其他毛笔专用纸张。
2、我们可以开始写字了。首先，我们可以先写出“乐”的下面那个部分，写出两个穿插在一起的“L”形，要注重笔画的结尾，让它们连接在一起。这个部分可以写得圆润一些，稍微有一点弯曲，会给人一种顺畅自然、舒畅愉快的感觉。
3、我们可以开始写“乐”的上面的部分。我们先在左侧写上一个“丶”字，然后顺势继续往右侧写出一个“乚”字的右半部分。接下来，我们将笔尖沿着“乚”的右半部分向上提起一点，再向左、向下写一圈，形成一个圆形，再往右上方写出一个表示口的点，用于表示“嘴巴”的形状。整个“乐”字就完成了。
4、这只是一种比较基础的写法，还可以根据个人的喜好和风格进行变化和创新。例如，可以尝试在“乐”字的上方加上一个方形，表示心情愉悦的象征，或者在上下两个部分之间加上一些图案点缀，增加视觉的吸引力等等。
毛笔的书写作用：
毛笔的书写可以帮助我们更好地体会到墨的浓淡、字形的优美，让我们在书写中感受到自然、顺畅、畅快的情感，这与“乐”的含义不谋而合。
好了，今天关于“怡的毛笔字写法”的探讨就到这里了。希望大家能够对“怡的毛笔字写法”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。