开头的词语
晋升 晋级 晋见 晋职 晋书 晋剧 晋用楚材 晋封 晋谒 晋秩 晋元帝 晋阳之甲 晋阳关 晋贤风 晋武帝 晋文公 晋王 晋帖 晋绥抗日根据地 晋竖 晋授 晋食 晋盛 晋绅 晋年 晋明 晋京 晋晋然 晋接 晋阶 晋冀鲁豫野战军 晋冀鲁豫抗日根据地 晋棘 晋惠闻蛙 晋号 晋鼓 晋鼎 晋祠 晋城市 晋察冀野战军 晋邦
居中的词语
楚材晋用 秦晋之好 谢晋元 先秦汉魏晋南北朝诗 万家寨引黄入晋工程 唐临晋帖 秦约晋盟 秦晋之缘 秦晋之匹 秦晋之盟 秦欢晋爱 皮里晋书 加官晋爵 东西晋演义 楚才晋用 别林斯高晋海
结尾的词语
东晋 西晋 三晋 秦晋 两晋 后晋 福晋 不知有汉，何论魏晋 有晋 谢晋 王子晋 三家分晋 孟晋 六卿分晋 六晋 井晋 鼖晋 汾晋 二晋 朝梁暮晋
晋可以组成哪些词语
带有"晋"字的成语：
不知有汉，何论魏晋 加官晋爵 唐临晋帖 晋惠闻蛙 晋用楚材 晋阳之甲 朝梁暮晋 楚才晋用 楚材晋用 秦晋之好 秦晋之盟 秦欢晋爱
带有"晋"字的组词
万家寨引黄入晋工程 三家分晋 三晋 不知有汉，何论魏晋 东晋 东西晋演义 两晋 中晋 二晋 井晋 先秦汉魏晋南北朝诗 六卿分晋 六晋 加官晋爵 后晋 唐临晋帖 子晋 孟晋 晋京 晋元帝 晋冀鲁豫抗日根据地 晋剧 晋升 晋号 晋封 晋帖 晋年 晋惠闻蛙 晋授 晋接 晋明 晋晋然 晋棘 晋王 晋用楚材 晋盛 晋祠 晋秩 晋竖 晋级 晋绅 晋 职 晋见 晋谒 晋贤风 晋邦 晋阳之甲 晋阳关 晋阶 晋食 晋鼎 晋鼓 有晋 朝梁暮晋
晋祠的意思
晋祠的解释[Jin Memorial Hall]
中国 春秋时代晋国( 公元 前11世纪)开国君主唐叔虞的祠堂。位于山西省太原市 西南 悬瓮山下。创建于北魏以前。晋祠建筑以圣母殿为主体,还有献殿、 钟鼓 楼、金人台、关帝庙、难老泉、唐槐、周柏等历史文物与 自然 风景。其中,建于宋天圣年间(公元1023?1032)的圣母殿、殿前柱上的木雕盘龙以及鱼沼飞梁合称为我国古建筑中的 三绝 。全国重点文物 保护 单位 详细解释 周 代 晋国 开国君主 唐叔虞 的祠庙。在今 山西省 太原市 西南 悬瓮山 麓。 晋水 发源于此。风景 优美 ，为当地名胜之区，全国重点文物保护单位 之一 。 唐 李白 《忆旧游寄谯郡元参军》 诗：“时时出向城西曲， 晋祠 流水如碧玉。”
词语分解
晋的解释 晋 ì 进：晋级。晋升。晋谒（进见）。 中国周代 诸侯 国名。 中国山西省的别称：晋剧。 中国朝代名：西晋。东晋。 部首 ：日； 祠的解释 祠 í 封建 制度 下供奉 祖宗 、鬼神或有功德的人的房屋：祠堂。祠庙。宗祠。 古代指春祭（品物少，多文词）。 部首：礻。
《晋祠》语文教案
作为一名老师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的《晋祠》语文教案，欢迎大家分享。 《晋祠》语文教案1教学目标
1.掌握文中生字词。
2.初步学会分析短小的文艺性说明文，体会说明文中运用描写手法和修辞手法的效果，明确说明顺序。
3.感受晋祠的“美”，激发对祖国河山的热爱之情。
教学重点： 从文艺性说明文生动形象的语言角度入手感受晋祠的“美”。
教学难点： 在说明文中通过合理的顺序的安排表达感情。
教学工具 ：多媒体：ppt
课时安排： 一课时
预习要求
1、朗读课文，圈出生字，画出词语，标注段的序号。
2、在文中画出欣赏的语句并加以旁批。
3、查阅有关晋祠的资料，提出疑问题写于作业本上。
教学过程
一、导入
师：(因为临时换初三的班级，考虑他们文体知识已陌生，故修改导语，不从文体入手。)很高兴认识咱们班的同学，有个小问题调查一下，咱班有旅游爱好者吗?(有，则问：游过哪些地方或为什么不去?没有，则从我的旅游心情谈起。主要是从拉近与学生的距离入手。)老师现在教初二，正在教说明文，同学们也学过。有人说，说明文学起来很枯燥，你们当时感觉如何呢?(只请一名同学发言)老师却觉得在说明文里可以游历很多地方呢，如《苏州园林》《故宫博物院》等，让老师重温旧地，乐不可支啊!今天老师也很高兴，因为有缘和咱们同学一起跟着梁衡到晋祠去看看了。顺带我们也温习一下说明文文体知识吧。
二、检查预习，了解学生
1、读准下列字音。
wèng shè cūn yìn yǎn yù mò
悬瓮山 拾级 皴裂 荫护 偃卧 老妪 脉脉
xuān xiè rǎn rán fāng yíng
亭台轩榭 冉冉不绝 鳞甲须髯 牌坊 瀛胜楼
2、让学生谈谈初读感受。(了解学生预习层次及其内在能力)
三、整体感知，理清脉络
1、同学们已经了解了本文的说明对象是晋祠，那么它最突出的特点是什么?请在文中找出一句话概括。(悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体)
2、为什么是这句呢?(鼓励学生从全文结构看)
(因为全文是从自然风景和历史文物两个角度展开介绍的)引导学生分析结构。
过渡：悠久的历史与优美的自然风景共同构成了晋祠的美，罗丹曾说过：“世界不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”下面让我们随着梁衡的视线去领略晋祠的美吧。
四、精读课文，感受“美”
(一)研析2~5节，感受自然美
1、总领晋祠自然美的中心句是哪一句?从中可以看出作者认为晋祠的自然美在什么地方?(第二节;山、树、水)
2、老师读，学生思考，练习。
边听边想边做：a想一想作者运用什么样的表达方式，使我们对晋祠自然美的特征获得形象的认识?(描写与说明相结合)
b请画出你欣赏的字、词或语句，加以点评;或画出你欣赏的景，谈谈你的见解。
(这一部分主要让学生通过欣赏优美的语言，感受自然美。多鼓励学生说)
(山：用“拥”字形象生动说明了晋祠与山的地理位置;树：用“挑”字极富表现力地说明树的“苍古”;水：多“这里……，那里……，桥下有……，亭中有……，路边有……”(条理清晰)，清、静“细流、碧波、叮叮咚咚”(“蝉鸣林愈静，鸟鸣山更幽。”淙淙的流水声里，人的心灵得到净化，脱尘之感油然而生。令人叫绝。)柔“流势不大”等等，学生言之成理即可)
3、文艺性说明文的特点之一，是说明中有描写,刚才我们一起随着作者领略了晋祠的自然美，你觉得说明文这样写有什么效果呢?(学生自主发言)
4、小结：上文在说明晋祠的自然风景之美，用了描写的手法，这是很必要的，要使晋祠鲜活在读者的心中，离不开描写。因为，美在形象，美在生动。以后大家如果要写文章介绍某一个地方，可别忘了今天学的哦!
过渡：作者虽看不够晋祠的自然风景但他认为晋祠的最美在何处呢?(最美的还是祖先留给我们的古代文化)是啊，自然风景是大自然赐予我们的礼物，可历史文物可凝聚着先人们的智慧和汗水啊!一起领略吧。
(二)研析7～11节，体现人之美
1.晋祠林立一百多座殿堂楼阁和亭台轩榭，作者却主要抓住了什么来介绍?(古建筑中的“三绝”：圣母殿、木雕盘龙、鱼沼飞梁)
2、为什么呢?(抓住典型的.事物介绍特征。又教会同学们一招喽)
3.“三绝”“绝“在何处呢?(学生默读讨论，前三组顺次负责三个内容，第4组负责10、11小节概括其内容)
(明确：圣母殿——现存最早、殿内无一根柱子、泥塑圣母像及42个侍女;木雕盘龙——现存最早、木质优良、工艺精巧;鱼沼飞梁——十字形飞梁“我国建筑大师梁思成先生曾评价道：‘此式石筑桥，在古画中偶见，实物一例，洵〈实在〉为可贵。’”)
(师引导学生联系现实生活帮助学生理解：圣母殿内无柱子(南京无梁殿)，鱼沼飞梁十字形飞梁(立交桥的雏形))
4、第4组概括10、11节内容。(次要建筑及园中小品，突出精巧、匠心独运)
小结：这里也用了描写的手法，让我们了解了晋祠的历史、文化悠久的特点。我们虽然没有亲临晋祠，却有了身临其境的感觉，不能说，这不是得益于文章生动的描写。
(三)结构分析，体会感情
1、文章在介绍晋祠的历史文物时先重点介绍了“三绝”，再粗略的介绍园中其他景物，这是按什么顺序介绍的?(由主到次的逻辑顺序)。那对于晋祠的自然风景又是按什么顺序的呢?(每一部分都是总分，作者的视线是由高到低)(师板书)
2、提醒学生看板书，作者介绍的顺序与开头总说的特征顺序并不一样，为什么先介绍优美的自然风景，再介绍悠久的历史文物?
(提示：晋祠作为国家重点文物保护单位，是因为自然风景，还是历史文物的悠久呢?从人们认识事物的规律来看，人们是易于感受自然美呢，还是历史文物美?)
(明确：作者由浅入深，先写人们容易感受的自然美，再介绍有深刻内涵的历史文物美，符合认知的规律。这一句的语序，突出了对祖国传统文化的热爱和对劳动人民的的赞美。)
小结：在这篇课文中，晋祠向我们展示了它的美，这在于它的风景优美，也在于它的历史悠久，还在于梁衡善于发现美的眼睛，伴随着优美的文笔和合理的顺序安排啊。
五、总结全文，巩固学法
1、在文中我们看出了作者对祖国传统文化的热爱和由衷的赞美我们也由衷赞美一句吧，集体有感情地朗读最后一小节。
2、结合板书，学法小结。
a把握行文思路。
b学会用描写进行生动说明。
c抓住典型的事例，说明事物的特征。
3、小结全文:今天，我们学习了课文《晋祠》。本文的作者就像一名高明的导游，一路娓娓而叙，侃侃而谈，带着我们在晋祠这幅优美的图画中驻足观景，留恋忘返。有和老师一样有旅游爱好的同学，咱么有空也去看看吧。
六、小尝试，激发兴趣
让学生试着给晋祠写副对联(即楹联)。
例：悬瓮山高，碧玉一湾分晋水;剪桐泽远，慈云千古荫唐村。(圣母殿)
一湾碧水馨唐叔;开遍莲花到晋祠。(唐叔虞祠)
唐国封桐七百年，功存王室;晋渠水灌三千顷，泽及生民。(唐叔虞祠)
七、小练笔，加强实践(课后作业)
咱们的伯乐校园也是非常美丽的，同学们是否可以学着梁衡，向大家介绍一下呢?试试看吧。写一篇关于自己的校园的生动的说明文。
《晋祠》语文教案2学习目标：
1、学会9个生字
2、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、理解课文主要内容，整体把握晋祠自然风景“三美”的特征及泪品的独具匠心，感受晋祠之美，激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。
4、学习说明描写相结合的表达方法，品味优美生动的语言，体会比喻、对偶、拟人、引用等修辞手法的作用，
教学重点： 晋祠的山和树各有什么特点
教学难点： 学习说明描写相结合的表达方法，品味优美生动的语言
课前准备： 课件
教学过程
(一)导入：课前板书晋祠
1、师述：是啊!晋祠座落在我国山西省太原市西南郊的悬瓮山麓中，是一大片古建筑群。有近的殿、堂、楼、阁、亭、台、桥、榭，这里，山环水绕，古木参天，美景如画，在苍都的树林掩映之下，清澈见底的泉水蜿蜒穿流于祠庙殿宇之间，历史文物古自然风景荟萃一起，使人目不暇接，流连忘返。晋祠的美丽，常常地吸引作家梁衡，他游览了晋祠之后，忍不住拿起手中的笔，写下了这篇《美丽的晋祠》，这节课，就让我们跟随作者去领略晋祠的美丽。
2、齐读课题
①同学们晋祠的“祠”是平翘音，来大家再读一遍，而且祠是“示字旁”，这儿只有一点，大家用手写一写。
(二)整体感知课文
1、用自己喜欢的方式，自由朗读课文，将生字新词的字音读准，将课文读通顺，读流利，没读好的地方可以反复练练。
2、分词出示生字词，大家刚才把课文很认真地读了一遍，读准读顺吗?现存老师来检查一下。
草木萧疏拾级登山周柏唐槐虬枝弯曲老妪负水偃卧草蔓荫护
3、师述：现在，请你们再一次读读课文，找到一句话概括文章的主要内容。
①指名回答
②再读读这句话，看看在表达上有什么特点
③齐读这一自然段
④老师板书：在山、在树、在水
(三)、学习第二自然段
1、晋祠的美在山，自由读第二自然段，想一想：晋祠的山美在哪，有什么特点?
2、学生交流
①生：巍巍的长长的
生：作者用比喻的手法写出晋祠的山这两个特点?
生：从这个拥字体会到：这个字既准确地表达出山与晋祠之问的地理关系——晋祠在群山怀抱之中，又巧妙地使用了拟人的手法，将山对晋祠的“呵护”写得充满温情，谁来读读，传递出这脉脉温情。
再指名读这一句
②师过渡：刚才你们读的这一句话写出了山的形美，晋祠的山不仅形美，而且色彩也很美，出示课件，看这两句多工整啊!作者用对偶的手法，为我们展现了晋祠山西幅绚丽的画面。
谁来读读这两句，男女生配合读
师评价：真美，真让人感
师述：同学们，通读你们读，让我感到晋祠的春、秋天太美了，你们能不能根据晋祠山春、秋的景色展开想象，描绘一下夏、冬之景呢?
夏季：___________________________
冬天：___________________________
师述：因此作者说“无论什么时候拾级登山都———”谁还能通过自己的读表达这种情感。
③师述：是啊!作者在这一段抓住了晋祠山巍巍的、高高的，四时景色皆宜的特点，写出了晋祠山的美，让我们通过朗读来体会。
齐读这一自然段
(四)、学习第4自然段
1、师过渡：晋祠的美不仅在山，而且在树。
2、指各读第4自然段。
思考：晋祠的树美在哪?有什么特点?
3、学生概括：古老苍劲，还有什么特点(造型奇特)
你们能用不仅……而且……来说说晋祠树的特点呢?
(1)说到古老苍劲，我们不得找到作者写到的两棵树，它们就是：周柏唐槐。
(2)我们反从他们的名字上，周柏，唐槐就见它们的古老。那么我们再来读读描写他们的句子吧!(指名学生读)(出示课件)
(3)大家自由读这两句话，从哪些词句中感受到晋祠树的古老苍劲。
学生抓住“树干劲直、树皮皱裂、老干粗大、虬枝盘曲”等体会
指导朗读，读出苍劲有力
(4)体会这两句话在写法上有什么相同点和不同点
A先看看按什么顺序来写的(树干、树皮、树顶、枝条、姿态等几个方面来说明周柏、唐槐的古老苍劲)这是这两棵树的相同点
B作者在描写周柏、唐槐同样古老苍劲时，还写出了它们各自不同的特点，读读句子，这两棵树还有着怎样的不同
师小结：周柏还有稀疏的特点，而唐槐则是茂密的美
教师小结：课文按一定的观察顺序，写出了周柏、唐槐古老苍劲，又各具疏朗，浓密的特点，可谓是匠心独运。男生、女生合作读，体会一下作者这独具的匠心。
晋祠的树，不仅周柏、唐槐具有古老苍的特点，还有水边殿外的松柏槐树，元不显出苍动的风骨。
(5)前面我们说晋祠，树不仅美在古老苍劲，还以造型奇特见长，现在我们看看课文又是怎样写造型奇特这个特点的呢?
默写第三自然段后半部分，用波浪线划出描写晋祠的树造型奇特的句子。
谁把这些句子读出来，指名读。
教师指导学生理解：有的偃如老妪负水，低下去的树像一位老婆之背着很重的水，被压弯了腰，有的挺拔的树，像一位壮士屹立在天地之间托起了天，你们看这树的形状奇特，说说晋祠的树有哪吸哪些奇特的造型吗?有的弯如虹桥，有的大如巨伞，像这样形状其特的还不止一棵、两棵呢?
你能发挥一下你的想像，仿照这两句说说，所以作者用了一个词来形容，是——生答(不一而足)
师述：这其中造型最为奇特，当数晋祠圣母殿前的左扭柏，这就是左扭柏，来我们来读读描写它的句子吧!比较一下把红颜色的句子换成括号里的字好吗?品味一下，作者的语言让你感受到了什么?(通过与学生一起作者的用词准确细致)
师评价：作者就是这样细致而准确、生动，多角度的观察地写出左扭柏高大，左扭的特点，这就是语言的魅力。
(五)总结：
漫步在晋祠中，满目苍翠，难怪作者会说：晋祠在古木——满荫护下，显得分外幽静，典雅。
配乐齐读课文，让我们再一次体会，在古老苍劲，造型奇特的古树荫护下晋祠的美丽。
板书：
美丽的晋祠
在山，巍巍的，高高的，拥
在树，古老苍劲，造型奇特
在水
《晋祠》语文教案3教学目标
1、精读第五段，体会文艺性说明文的特点，领悟修辞方法的作用。
2、精读七、八、九、十一段，通过设计“模拟示意图”来加深对文意的理解
3、通过对文中关键词语的分析领悟，了解说明中运用描写的方法及效果。
课前准备录音带、投影片、布置预习
板书设计：
晋祠
优美的自然景色（2～5段）
山的面貌外
①晋祠浑然融为一体
②优美的自然景色
树的古老苍劲、造型奇特
悠久的历史文物（6～11段）
水的多、清、静、柔内
圣母殿
主
三绝
盘龙殿柱
③悠久的历史文物
鱼沼飞梁
其他著名建筑、园中雕
塑小品及文人题咏次
教学过程教师活动学生活动
复习旧课
1、晋祠的特点是什么？照应这些特点的是语段？文章的总体顺序是怎样的？其中第二、三部分各以怎样的顺序来说明？
2、精读第五段，讨论下列问题：
①第五段按怎样的顺序来说明？
②本段用了哪些语句，从哪些方面来说明晋祠水“多”的特点？
③在写“多”和“柔”这两个特点时，各用了哪些修辞手法？
④引用李白的诗句有什么作用？
⑤为什么说“这几百间建筑怕都是在水上飘着的”？
3、精读第七段，讨论：本段从哪几个方面介绍圣母殿？哪一句最能体现其“绝无仅有”的重要价值？本段是按什么顺序介绍圣母殿的？在表达方式上，这段文字有什么特点？本段哪一句话具体表现圣母殿及42个侍女泥塑是我国现存泥塑中的珍品？
4、精读第九段，讨论：“飞梁”指什么？哪句话可以解释？“鱼沼回忆并作答精读第五段讨论，全班交流精读第七段，讨论问题并作答精读第九段，讨论问题并作答
《晋祠》语文教案4教学目标
1、能正确流利地朗读课文。
2、能从整体上把握本段的结构，理解本段课文的主要内容。
3、能通过句中关键词语想象、感受、品读体味晋祠的水之美，激发学生热爱大自然的思想感情。
4、品味优美生动、精准的语言，体会比喻、拟人、对偶等修辞手法的作用。
5、教给学生批注的方法。以读促写，并鼓励学生敢于质疑，有自己的见解。
教学过程
一、复习导入，回顾学法
上节课我们学习了第17课《美丽的晋祠》的第2、3自然段，一起感受了晋祠山和树的美，这节课我们继续学习。(板书课题，齐读)还记得上节课我们是用怎样的方法学习的吗?(学生交流，老师板书)
二、研读课文，感悟晋祠的水之美
(一)、通过上节课的学习，我们知道了第四自然段是围绕什么来写的?(板书：水)
(二)、快速浏览，找出总写水的特点的句子。(学生交流，老师相机板书)
1、指导体会顿号的作用
2、指导朗读
(三)文中哪些语句分别表现了水的这些特点呢?默读勾画相关语句，并作出批注。
交流：
1、第一个特点——多
A、抓住“这里”、“那里”、“桥下”、“亭中”、“路边”等词语体会到睡得数量多，并指导朗读。
B、这里写了几种水?(潭、渠、河、井、溪)什么是“渠”?指导朗读体会水的种类多。
C、抓住“……细流脉脉”、“如线如缕”、“……碧波闪闪”、“如锦如缎”体会比喻、对偶等修辞手法的妙处，指导朗读体会水的姿态美。
2、第二个特点——静
A、抓住“叮叮咚咚”体会“鸟鸣山更幽”，指导朗读。
B、“长流不息”、“日日夜夜”和上文的哪一句话相呼应?
3、第三个特点——清
A、抓住“历历可见”体会水之清。
B、指导朗读
4、第四个特点——柔
A、指名读，想象柔和美，从哪些词语体会到?
B、出示动词想象画面。
C、体会比喻句的妙处。
D、比较区别文中两个“绝”的不同意义。
(四)、学习总结部分
1、引读李白的诗句并区别引号的不同作用。
2、引读最后一句，此情此景，此时此刻，你心里会想些什么?引导体会“漂”。
3、指导朗读。
三、感悟写法，大胆质疑
1、作者的写法中有没有值得你借鉴的地方?
2、为了是文章更有条理，层次更清晰，可以怎样调整?
四、课后拓展，学以致用
用上今天学习到的方法来描绘我们美丽的校园。
晋怎么组四字成语
1. 晋组四字词语
楚材晋用 楚国的人才为晋国所用。比喻本国的人才外流到别的国家工作。
秦晋之好 春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。泛指两家联姻。
朝梁暮晋 比喻人反复无常，没有节操。
楚才晋用 比喻用才不当。
加官晋爵 加封官阶，晋升爵位。晋：晋升。
晋惠闻蛙 比喻愚昧寡闻。
晋阳之甲 指地方官吏因不满朝廷而举兵为兴“晋阳之甲”。
晋用楚材 指一国聘用别国的人材。
秦欢晋爱 秦、晋：春秋时的秦国和晋国。当时秦、晋两国世代通姻，后称两姓联姻的关系为“秦欢晋爱”或称“秦晋之缘”。
唐临晋帖 临：摹仿字画；帖：书法、绘画的范本。唐人书法多临摹晋人范本，脱胎变化而成。比喻善临摹，少独创。
2. 晋组四字词语楚材晋用 楚国的人才为晋国所用。
比喻本国的人才外流到别的国家工作。 秦晋之好 春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。
泛指两家联姻。 朝梁暮晋 比喻人反复无常，没有节操。
楚才晋用 比喻用才不当。 加官晋爵 加封官阶，晋升爵位。
晋：晋升。 晋惠闻蛙 比喻愚昧寡闻。
晋阳之甲 指地方官吏因不满朝廷而举兵为兴“晋阳之甲”。 晋用楚材 指一国聘用别国的人材。
秦欢晋爱 秦、晋：春秋时的秦国和晋国。当时秦、晋两国世代通姻，后称两姓联姻的关系为“秦欢晋爱”或称“秦晋之缘”。
唐临晋帖 临：摹仿字画；帖：书法、绘画的范本。唐人书法多临摹晋人范本，脱胎变化而成。
比喻善临摹，少独创。
3. 晋字怎么组词◎ 晋祠 Jìncí
[Jìncí] 中国春秋时代晋国（公元前11世纪）开国君主唐叔虞的祠堂。位于山西省太原市西南悬瓮山下。创建于北魏以前。晋祠建筑以圣母殿为主体，还有献殿、钟鼓楼、金人台、关帝庙、难老泉、唐槐、周柏等历史文物与自然风景。其中，建于宋天圣年间（公元1023—1032）的圣母殿、殿前柱上的木雕盘龙以及鱼沼飞梁合称为我国古建筑中的“三绝”。全国重点文物保护单位
◎ 晋见 jìnjiàn
[call on *** . holding high office] 进见；前去会见
◎ 晋级 jìnjí
[advancement] 晋升到较高的等级
加官晋级
◎ 晋剧 jìnjù
[Jin opera] 山西地方戏曲剧种之一，由蒲剧派生而成，流行于该省中部地区；也叫“山西梆子”、“中路梆子”
◎ 晋升 jìnshēng
[advance] 职位上升；晋职
他1940年晋升为中尉
◎ 晋王 Jìnwáng
[king of Jin in Tang Dynasty] 李克用，沙陀族（其父姓朱邪，名赤心，有功于唐朝，赐姓名为李国昌），因出兵帮助唐朝镇压黄巢起义，受封为晋王。为其一目失明，绰号独眼龙，为李存勖之继父？
◎ 晋谒 jìnyè
[call on ( *** . holding high office)] 进见；拜谒；拜见
◎ 晋职 jìnzhí
[be promoted] 晋升到相对来说高的职务！
4. 晋字怎么组词晋字怎么组词 ：
晋级、
晋见、
后晋、
晋升、
福晋、
晋剧、
晋谒、
东晋、
两晋、
西晋、
中晋、
晋封、
晋接、
晋鼓、
晋鼎、
晋邦、
鼖晋、
晋帖、
孟晋、
晋食、
晋授、
井晋、
晋明、
晋祠、
晋京、
晋年、
子晋、
晋职、
晋秩、
晋盛、
有晋、
晋棘、
晋号、
晋绅、
二晋、
六晋、
晋阶、
晋竖、
三晋、
汾晋
5. 泰什么晋什么四字成语没有“泰（）晋（）”的成语，“泰”开头的成语如下：
泰山鸿毛 比喻轻重相差极大。
泰山压顶 比喻遭遇到极大的压力和打击。
泰然处之 泰然：安然，不以为意的样子；处：处理，对待。形容毫不在意，沉着镇定。
泰山其颓 旧时用于哀悼大家敬仰的人。
泰极而否 好的到了极点，坏的就来了。
泰山压卵 泰山压在蛋上。比喻力量相差极大，强大的一方必然压倒弱小的一方。
泰然自若 不以为意，神情如常。形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。
泰山北斗 泰山：东岳，在山东省泰安市；北斗：北斗星。比喻道德高、名望重或有卓越成就为众人所敬仰的人。
泰山不让土壤 泰山不排除细小的土石，所以能那么高。比喻人度量大，能包容不同的事物。
泰山梁木 象泰山崩塌，梁木毁坏一样。比喻伟人死亡。
泰来否极 泰：周易卦名，是好卦。否：周易卦名，是坏卦。事物发展到一定程度，就要转化到它的对立面，好事来到是由于坏事已至终极，坏事变为好事。亦作“否去泰来”、“否极泰至”、“泰来否往”、“否极泰来”。
泰山盘石 比喻安定稳固。
泰来否往 否、泰：《周易》中的两个卦名。否：卦不顺利；泰：卦顺利；极：尽头。逆境达到极点，就会向顺境转化。指坏运到了头好运就来了。
泰山磐石 比喻安定稳固。
6. 粱怎么组词四字词语大厦栋梁、
绕梁三日、
遏云绕梁、
落月屋梁、
小丑跳梁、
梁上君子、
朝梁暮晋、
河梁之谊、
画栋雕梁、
梁孟相敬、
余音绕梁、
没屋架梁、
余妙绕梁、
绕梁之音、
国家栋梁、
悬梁刺股、
歌声绕梁、
朝梁暮周、
架海金梁、
画梁雕栋、
雕梁画栋、
栋梁之材、
黄梁美梦、
余响绕梁、
跳梁小丑、
膏梁锦绣、
悬梁刺骨、
余响遶梁、
泰山梁木、
抽梁换柱
画栋雕梁、
余音绕梁、
栋梁之才、
没屋架梁、
余妙绕梁、
国家栋梁、
架海金梁、
黄梁美梦、
膏梁锦绣、
余响遶梁、
惊起梁尘、
黄梁一梦、
濠梁之上、
刺股悬梁、
膏梁纨袴、
蠹啄剖梁柱、
上梁不正下梁歪
晋祠的词语 晋祠的词语是什么
晋祠的词语有：秦晋之好，楚材晋用，楚才晋用。
晋祠的词语有：楚才晋用，秦晋之盟，朝梁暮晋。2：词性是、名词。3：注音是、ㄐ一ㄣ_ㄘ_。4：结构是、晋(上下结构)祠(左右结构)。5：拼音是、jìn cí。
晋祠的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、词语解释点此查看计划详细内容
晋祠Jìncí。(1)中国春秋时代晋国(公元前11世纪)开国君主唐叔虞的祠堂。位于山西省太原市西南悬瓮山下。创建于北魏以前。晋祠建筑以圣母殿为主体，还有献殿、钟鼓楼、金人台、关帝庙、难老泉、唐槐、周柏等历史文物与自然风景。其中，建于宋天圣年间(公元1023—1032)的圣母殿、殿前柱上的木雕盘龙以及鱼沼飞梁合称为我国古建筑中的“三绝”。全国重点文物保护单位。
二、引证解释
⒈周代晋国开国君主唐叔虞的祠庙。在今山西省太原市西南悬瓮山麓。晋水发源于此。风景优美，为当地名胜之区，全国重点文物保护单位之一。引唐李白《忆旧游寄谯郡元参军》诗：“时时出向城西曲，晋祠流水如碧玉。”
三、网络解释
晋祠晋祠：山西古建筑群晋祠：欧阳修所作古诗
关于晋祠的诗词
《晋祠·唐叔祠推晋域雄》《翊云出示晋祠画片因寄叔海先生难老山庄》《浣溪沙晋祠石刻二阕》
关于晋祠的诗句
不立晋祠三十年晋祠流水吴苑晋祠遥望处
关于晋祠的成语
秦晋之好唐临晋帖朝梁暮晋秦晋之盟秦欢晋爱加官晋爵六卿分晋皮里晋书晋阳之甲秦晋之匹
关于晋祠的造句
1、晋祠园内有数十棵千年老树。圣母殿旁的龙柏就有三千年。
2、春天在哪里？春天在晋祠大树的枝头。春天在哪里？春天在五台山峭壁上的嫩芽。春天在哪里？就在我发给你的短信里！祝朋友立春快乐！
3、说起这个景，便要提一下历史上的晋祠外八景，即悬瓮晴岚、文峰鼎峙、宝塔披霞、谷口双堤、山城烟堞、四水清畴、大寺荷风、桃源春雨。
4、晋祠大米产于太原晋祠乡一带，是山西大米中的优质品种。
5、长期以来，邮政部门发行了云冈石窟、晋祠宋塑、五台山古建筑、华严寺辽塑、永乐宫壁画、恒山古建筑群等一系列反映山西文物的优秀票品。
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第一个字是晋字开头的两个字词语组词
晋字开头的两个字词语
晋京 晋邦 晋绅 晋鼓 晋接
晋秩 晋身 晋水 晋帖 晋竖
晋棘 晋祠 晋号 晋阶 晋牧
晋授 晋明 晋食 晋见 晋封
晋鼎 晋盛 晋王 晋剧 晋级
晋谒 晋年 晋升 晋职
第一个字是晋的2二字组词大全
〖晋京〗:[jìnjīng] 1.晋朝的京城。指洛阳。
〖晋谒〗:[jìnyè] 敬辞。进见地位高的或辈分高的人。谒（yè）。
〖晋鼎〗:[jìndǐng] 鲁昭公二十九年，晋国大夫赵鞅和荀寅把前执政范宣子所制的刑法刻铸在鼎上，公之于众。后遂以“晋鼎”指代国法。清陈梦雷《赠臬宪于公》诗：“台衡需晋鼎，海宇伫回春。”
〖晋盛〗:[jìnshèng] 犹兴盛。
〖晋授〗:[jìnshòu] 清制，已得封典的官员，遇朝廷庆典，得再次请封。本人称授，尚存的曾祖父母、祖父母、父母及妻称封，已死的称赠，也称“晋授”。参阅《清会典·吏部九·验封清吏司》。
〖晋年〗:[jìnnián] 晋陶潜自以曾祖陶侃为晋世宰辅，不欲出仕新朝，故所著文章，在义熙以前均书晋氏年号，永初以后则只记甲子，以示追思前朝之意。见《宋书·隐逸传·陶潜》。后遂以“晋年”指怀念故朝之思。元萨都剌《上赵凉...
〖晋明〗:[jìnmíng] 犹英明，圣明。语本《易·晋》：“晋，进也。明出地上。”宋沉遘《贺正表》之三：“伏以具物於春……恭惟陛下临教保民，晋明烛蔀。”
〖晋封〗:[jìnfēng] 加封。《清史稿·宣宗纪二》：“十九年春正月戊戌朔，晋封惠郡王緜愉为亲王。”范文澜蔡美彪等《中国通史》第四编第二章第六节：“﹝岳飞﹞不久又晋封为武昌开国侯。”
〖晋秩〗:[jìnzhì] 进升官职或等级。
〖晋食〗:[jìnshí] 进献食品。
〖晋牧〗:[jìnmù] 教主的意思。
〖晋绅〗:[jìnshēn] 旧时官宦的装束。亦借指官宦。
〖晋帖〗:[jìntiē] 指晋人的书迹或其摹本、刻帖。
〖晋职〗:[jìnzhí] 晋升到较高的职位。
〖晋见〗:[jìnjiàn] 下级会见上级。
〖晋身〗:[jìnshēn] 表示提升自己的地位。
〖晋剧〗:[jìnjù] 通称山西梆子。戏曲剧种。形成于清代。由蒲州梆子（山西南路梆子）结合中路秧歌演变而成。流行于山西以及内蒙古、河北的部分地区。因主要活动于山西中部，故又名中路梆子。
〖晋级〗:[jìnjí] 升到较高的等级。
〖晋邦〗:[jìnbāng] 指春秋时代的晋国。
〖晋鼓〗:[jìngǔ] 1.鼓名。作乐时与钟相应和。
第一个字是晋字开头的四个字词语和成语组词
晋阳之甲： 指地方官吏因不满朝廷而举兵为兴“晋阳之甲”。
晋代法规： 晋代指西晋（265～316）和东晋。
晋惠闻蛙： 比喻愚昧寡闻。
晋安二徐： 明福建晋安诗人徐燠，徐两兄弟。
晋商汇票： 在明清时期，晋商使用并推广的“汇票”支付手段，不仅仅是在国内各地，就是远在俄罗斯、新加坡、日本也能做到一纸“汇通天下”。
晋朝经济： 由于兵事将休，在晋武帝时期就废除屯田制，将民屯田给予农民，实施占田制及荫客制，并以课田法课税。
晋用楚材： 指一国聘用别国的人材。
知识扩展分享：关于晋字的汉字解释
晋
jìn
进：晋级。晋升。晋谒（进见）。
中国周代诸侯国名。
中国山西省的别称：晋剧。
中国朝代名：西晋。东晋。
笔画数：10；
部首：日；
拓展思维：晋字的同音字有哪些
枃→(jìn) 墐→(jìn) 荩→(jìn) 濅→(jìn)
近→(jìn) 僸→(jìn) 齽→(jìn) 靳→(jìn)
噤→(jìn) 搢→(jìn) 劲→(jìn) 祲→(jìn)
殣→(jìn) 凚→(jìn) 溍→(jìn) 歏→(jìn)
瑨→(jìn) 觐→(jìn) 浸→(jìn) 伒→(jìn)
浸→(jìn) 枃→(jìn) 伒→(jìn) 缙→(jìn)
尽→(jìn) 濜→(jìn) 靳→(jìn)
烬→(jìn) 歏→(jìn) 噤→(jìn) 墐→(jìn)
濜→(jìn) 妗→(jìn) 賮→(jìn) 嚍→(jìn)
妗→(jìn) 祲→(jìn) 劤→(jìn) 浕→(jìn)
赆→(jìn) 缙→(jìn) 唫→(jìn) 寖→(jìn)
嬧→(jìn) 溍→(jìn) 晋→(jìn) 煡→(jìn)
賮→(jìn) 搢→(jìn) 劲→(jìn) 觐→(jìn)
璶→(jìn) 晋→(jìn) 进→(jìn) 进→(jìn)
璶→(jìn) 瑨→(jìn) 荩→(jìn) 近→(jìn)
僸→(jìn) 尽→(jìn) 烬→(jìn) 殣→(jìn)
煡→(jìn) 赆→(jìn) 嚍→(jìn) 濜→(jìn)
嬧→(jìn)
描写古代楼阁的词语
1.描写楼阁的词语
宝殿珠楼 贝阕珠宫 背山起楼 比屋连甍 碧瓦重檐 碧瓦朱甍 飞阁流丹 飞檐斗拱 飞檐流阁 飞檐翘角 粉妆玉砌 凤阁龙楼 富丽堂皇 干霄拂云 干霄凌云 桂殿兰宫 红粉青楼 红墙碧瓦 画栋雕梁 栉比鳞次 重楼叠阁 重楼飞阁 重楼复阁 重檐碧瓦 朱阁青楼 朱门绣户 朱甍碧瓦 瑶台琼室 云窗雾阁
飞檐反宇：飞檐：屋檐上翘其角更加突出，犹如飞翼；反宇：屋檐上仰起的瓦头。屋檐上翘，瓦头仰起。形容楼阁、宫殿等建筑外形精巧美观。
凤阁龙楼：帝王居住的楼阁。
画阁朱楼：彩绘装饰的楼阁。形容精巧豪华的建筑。
阆苑琼楼：阆：空旷，宽阔；琼：赤色玉。广大的园林，华美的楼阁。传说中的神仙住处。也指皇帝贵族的宫苑。
龙楼凤阁：①帝王的宫殿、楼阁。②喻指封建统治者的巢穴。
琼台玉阁：琼：美玉。指神话故事中月宫亭台楼阁。形容华丽堂皇的建筑物。
琼台玉宇：琼：美玉；宇：屋檐，引申为楼房。指神话故事中月宫亭台楼阁。形容华丽堂皇的建筑物。
山外青山楼外楼：山外有青山，楼阁外还有楼阁。比喻优秀之中有优秀，先进之中有先进。
五步一楼，十步一阁：形容亭台楼阁之多。
雾阁云窗：云雾笼罩的楼阁门窗。指高楼。
仙山琼阁：仙山：指蓬莱、方丈、瀛洲三神山；琼阁：精美的楼阁。传说中神仙居住的地方。现在也比喻虚无缥缈的美妙幻境。
雨栋风帘：形容高敞华美的楼阁。
雨帘云栋：形容高敞华美的楼阁。
玉楼金殿：美玉砌成的楼房，金子搭成的宫殿。形容楼阁宫室的精致优美或指仙人之居处。
玉楼金阁：美玉砌成的楼房，金子搭成的宫殿。形容楼阁宫室的精致优美或指仙人之居处。
玉楼金阙：美玉砌成的楼房，金子搭成的宫殿。形容楼阁宫室的精致优美或指仙人之居处。
云窗雾阁：为云雾缭绕的窗户和居室。借指高耸入云的楼阁。亦指建于极高处的楼阁。
云窗雾槛：为云雾缭绕的窗户和居室。借指高耸入云的楼阁。亦指建于极高处的楼阁。
朱楼翠阁：红色和青色的楼阁。指华美精致的建筑。
朱楼绮户：富丽华美的楼阁。
朱榭雕阑：朱：红色。形容楼阁漆红饰绿，建筑豪华富丽
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2.形容楼阁的词语有哪些形容楼阁的词语
常见的有这些：
殿堂楼阁 楼阁：两层以上的房屋。指各种建筑物。殿堂：高大的房屋。
出处：《晋祠》：“在山上的参天古木中，林立着一百多座殿堂搂阁和亭台桥榭。”
空中楼阁 悬在半空中的阁楼。比喻虚幻的事物或脱离实际的空想。
出处：《史记·天官书》：“海旁蜃气象楼台，广野气成宫阙然。”唐·宋之问《游法华寺》诗：“空中结楼殿，意表出云霞。”
阆苑琼楼 阆：空旷，宽阔；琼：赤色玉。广大的园林，华美的楼阁。传说中的神仙住处。也指皇帝贵族的宫苑。
3.形容阁楼的词语1、仙山楼阁
xiān shān lóu gé
解释指仙人所居住的仙境.多用于形容奇异不凡或美妙空幻的境界或景象等.
2、楼阁台榭
lóu gé tái xiè
解释楼：高楼；阁：架空的楼；台：土筑的高坛；榭：台上的房屋.泛指高大华丽的建筑群.
3、楼台亭阁
lóu tái tíng gé
解释楼：多层建筑物；台：高而平，可供眺望的建筑物；亭：有顶无墙供游息建筑物；阁：楼房一种.统指多种供休息、游赏的建筑物.
4、楼阁亭台
lóu gé tíng tái
解释泛指高大富丽的建筑群.亭，有顶无墙的建筑物.
5、龙楼凤阁
lóng lóu fèng gé
解释①帝王的宫殿、楼阁.②喻指封建统治者的巢穴.
6、殿堂楼阁
diàn táng lóu gé
解释楼阁：两层以上的房屋.指各种建筑物.殿堂：高大的房屋.
7、重楼飞阁
chóng lóu fēi gé
解释重：重叠；飞阁：高阁.形容楼台高阁很多.
8、朱楼翠阁
zhū lóu cuì gé
解释朱：红色；翠：绿色.形容楼阁漆红饰绿，建筑豪华富丽
9、凤阁龙楼
fèng gé lóng lóu
解释帝王居住的楼阁
10、画阁朱楼
huà gé zhū lóu
解释朱：红色.有彩绘装饰的红楼阁.形容建筑精巧华丽
11、玉楼金阁
yù lóu jīn gé
解释美玉砌成的楼房，金子建成的宫殿.形容宫殿楼阁富丽堂皇
12、亭台楼阁
tíng tái lóu gé
解释泛指多种供游赏、休息的建筑物.
13、空中楼阁
kōng zhōng lóu gé
解释悬在半空中的阁楼.比喻虚幻的事物或脱离实际的空想.
好了，今天关于“晋祠包括哪些词语”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“晋祠包括哪些词语”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。